江苏省太仓市第二中学九年级化学复习：自然界的水2.ppt

问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ * * 第四节 自然界中的水(2) zxxkw 学科网 ●把江、河里的水引入自来水厂，净化处理后可制成自来水。 ●矿泉水中含有一些有益于健康的元素。 ●蒸馏水是由水蒸汽冷凝得到的纯净的水。 ●海水含有氯化钠、氯化镁等多种物质，不适宜饮用. 请你思考这些水的成分与纯净水有什么区别和联系。 1、实验室有两瓶无色透明液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液，通过下面的实验，能将它们区别开来吗？ 从瓶中各取10mL液体，分别加到两只蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌，直接水被蒸发干。 ● 学科网 ● 2、在两只烧杯中各加入20mL蒸馏水，在一只烧杯中再加入少量氯化钙，搅拌使它完全溶解。再在两只烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌，观察比较两只烧杯中发生的现象。 ? zxxkw 怎么我们用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？而且易起浮渣 的？ 我的衣服什么时候才可以把泡沫洗清？ zxxkw 2、硬水给生活和生产带来的危害： (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 (2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸 1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 ?? 水的硬度是指溶解在水中的盐类物质的含量，即钙盐与镁盐含量的多少。Ca2+和Mg2+的总和相当10mg?CaC12称之为1“度”。通常根据硬度的大小，把水分成硬水与软水。8度以下的为软水，8～16度的为中水，16度以上的为硬水，30度以上的为极硬水。 3、硬水和软水的区分方法： (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水(最简单)。 4、硬水软化的方法： (1)生活中通过将水煮沸或暴晒。 (2)实验室里用制取蒸馏水的方法。 对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们可以自己动手净化 ● 1、组装过滤器，滤纸与漏斗内壁 要紧贴（一贴） 2、过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸的一边；液体应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯内壁（三靠） 3、滤纸要低于漏斗的边缘，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘（二低） 过滤操作要求 1、请指出右图过滤装置中的两处明显错误： (1) (2) 没有用玻璃棒引流 漏斗下端的管口没有紧贴承接滤液的烧杯的内壁 你可知道自来水是怎么生产出来的吗？ 下图可以简单说明自来水的一般生产过程 我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。我们一起来看看课本P52的图。 1、 水对人类生活和工农业生产的重要性 我们这里所说的水资源是指人类可直接利用的淡水资源。水对人类这么重要，这样伟大，那现在世界水资源的状况怎样呢？阅读以下两组资料分析水资源是怎样的现状？ 2、中国人均淡水资源为2400立方米/人*年，仅为世界人均量的1/4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。全国600多个城市中有一半以上的城市不同程度地缺水，其中108个城市严重缺水。 1、依据联合国最近几年的统计显示，目前世界上有80个国家15万人面临淡水不足，其中26个国家的3亿多人完全生活在缺水的状态中，估计到2025年，世界人口将达到80亿，将有28亿人面临饮水困难。 我们修养生息的地球，虽然有71%的面积为水所覆盖，但其中97.5%的水是咸水,无法饮用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻的积雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，约占地球淡水总量的0.26%。 有人比喻说,在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。 这有限的淡水资源分布均匀吗？ 这有限的淡水资源分布均匀吗？ （一）总量不少，人均占有量很少。 我国水资源总量居世界观第六位，但人均水量只有2300立方米，约为世界人均水量的四分之一。 （二）地区分布不均 东多西少，南多北少。 （三）时间分配不均 夏秋多，冬春少，年际变化大 小结： 水资源危机既有自然因素，也有人为因素。针对水资源短缺的原因应采取哪些解决措施？ 学生小组讨论得出结论填写下表格 人 为 因 素 自然因素 解决措施 水危机原因 淡水总量有限 分布不均 用水量大 水污染 水浪费 海水淡化 跨流域调水，修建水库 节约用水，控制人口增长 防止和治理水污染 节约用水 水污染 造成水污染的原因是 工业上:三废(废水,废气,废渣)的任意排放 农业上:农药、化肥的任意