江苏省太仓市第二中学八年级下学期化学1.2.1 化学研究些什么.ppt

设计制作:大连西岗中学 穆玉玲 mail:gezhongyu@163.com 初中化学（上册） 第一章开启化学之门 §1-2 化学研究些什么 化学研究的内容 （三）、研究物质的用途与制法 （一）、研究物质的变化与性质 （二）、研究物质的组成与结构 （一）、物质的变化和性质观察实验 演示实验 1、水的沸腾 2、胆矾的研碎 3、蜡烛的燃烧 4、加热碳酸氢铵 一、物质的变化和性质 1.变化 （1）、化学变化 （2）、物理变化 都生成其他物质 没有生成其他物质 （4）、化学变化伴随的现象 （3）、两种变化的区别 是否生成新的物质 发光、放热、变色、 放出气体、产生沉淀 （5）、化学变化中的能量变化 热能 光能 电能 练习: 1.化学变化的本质特征是（ ） A.放出热量 B.生成其他物质 C.颜色发生变化 D.状态发生改变 2.下列变化中，属于物理变化的是（ ） A.冰雪融化 B.鞭炮爆炸 C.铜丝加热 D.加热碱式碳酸铜 B A 3、下列变化属于物理变化的是（ ） A、火药爆炸 B、煤的燃烧 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈 C 4、下列现象属于化学变化的是（ ） A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化 B  A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在 空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 5、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是 （ ） B 冰雪融化 鞭炮爆炸 2、性质 1).物理性质---- 颜色、气味、状态、溶解性、密度、溶点、沸点、硬度 2).化学性质---- 可燃性、氧化性、还原性、 腐蚀性、酸碱性、稳定性 物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质 物质在发生化学变化时表现 出来的性质 趣味问题 化学性质： 1.某校化学活动小组的同学做了金属钠与水反 应的化学实验：用镊子取用一小块钠，用小刀切割成绿豆大小的金属钠，用滤纸吸去钠粒表面的煤油（钠一般保存在煤油中）后，投入水中，可以看到钠粒在溶液表面迅速地滚动，熔成银白色的小球，发出“吱吱声”，跑来跑去，瞬间又有气体产生，发出黄色火焰，钠粒着火燃烧，同时又发出尖锐的爆鸣声。 能与水反应 物理性质： 在空气中易燃烧 密度比水小 银白色 熔点低 阅读下面的材料： 科学探究 镁与铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料，各式各样的合金等，一些烟花和造明弹里也含有镁粉。结合你的日常生活和学习，试着探究金属镁的性质。 你假设镁有什么性质？ 如何验证的？ 镁燃烧的实验现象： 1.发出耀眼的白光 2.放出热量 3.银白色的镁生成白色粉末 结论：镁有可燃性 我们说镁带在空气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（ ） A.变化中放出大量的热 B.看到耀眼的白光 C.有白色粉末状固体生成 D.镁带消失了 C 回答问题 镁带可用作烟花和照明弹的原料，这是因为什么？ 实验二：怎样让火柴燃烧？你尝试过这个方法吗？ （二）、研究物质的组成和结构 金刚石 石墨坩埚 （二）、研究物质的组成和结构 三. 研究物质的用途和制法 鸡蛋在食醋中的反应 再见 祝贺同学们今天又有新收获