中考物理冲刺力.docVIP

初三物理总复习力一、考试说明　力 知识点 分　 项　 细　 目 考试目标 了解 理解 力的概念 　1．力是一个物体对另一个物体的作用 √ 　 　2．物体间力的作用是相互的 √ 　 　3．力的单位 √ 　 　4．力的三要素 √ 　 　5．力的作用效果 √ 　 重　 力 　1．重力 √ 　 　2．重力与质量的关系 √ 　 摩　 擦 　1．影响滑动摩擦力大小的因素 √ 　 　2．摩擦在实际中的意义 √ 　 同一直线上二力的合成 　1．合力的概念 √ 　 　2．同一直线上二力的合成 √ 　 二力平衡 　1．二力平衡的条件 √ 　 　2．运用二力平衡条件解决有关问题 　 √ 二、考试说明简析　　通过考试说明的分项细目可以发现这一部分内容要求较低，考试目标为“理解”的细目只有“运用二力平衡条件解决有关问题”，其余均为“了解”。因此考生在备考时要着重关注相应的内容，也即在力与运动的相互关系的题目中，通过物体的平衡状态来判断物体受到的所有的力的大小或方向。　　在这部分内容中，另一个需要关注的是力的示意图，是中考作图题经常考察的题型，因此在作图时要注意严谨的解题规范。三、典型例题　　1、有一铜块，用弹簧测力计测出它重4.9N，能否用最大称量为250g的天平测量它的质量？　　分析与解：　　此题有两种解法，一是先求出铜块的质量，如果它小于或等于天平的最大称量，就可以用这架天平测量它的质量；反之则不能。二是根据天平所能称量的最大质量数，求出具有这一质量的物体所受的重力的大小，如果铜块的重力小于或等于这一数值，则可以用这架天平测量它的质量，反之则不能。　　已知：G=4.9N，m=250g，g=9.8N/kg　　求：能否称量？　　解一：　　　　　不能用天平称量铜块。　　解二：　　　　　不能用天平测量铜块　　已知物体质量或重力中的一个量，去求另一个量时，必须运用公式。若将物体的质量与它的重力等同，写出这样的等式，是错误的。　　2、（弹簧测力计的使用）在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图所示。 ⑴.由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加____厘米；⑵.该图线不过原点的原因是 ________________。　　分析与解：　　弹簧测力计的原理：弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。　　题中给出的图象横坐标为伸长量，纵坐标为拉力，因此在图中找到纵坐标的1N为一小格，对应的横坐标的改变量也是一小格，对应的长度为0.5厘米。　　从题中找到坐标原点的确定方法：“将弹簧水平放置测出其自然长度”，将这个长度认为是弹簧伸长量为0的状态。但是在弹簧的使用过程中却是“竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F”，即在竖直方向使用。题中函数图线与横坐标的交点可认为是拉力为0N时，弹簧已经伸长了0.5厘米。弹簧由水平变为竖直时，重力也作用在弹簧本身，这即是弹簧在不受额外的拉力时，却已经有一定伸长量的原因。　　答案：0.5；弹簧在自身重力的作用下已经有一定的伸长量。　　解答此类题时要注意理解弹簧测力计的原理，利用好力和伸长量之间的正比关系。　　3、（摩擦力）如图所示，一物体放在粗糙的水平面上，其重力为20N，此时物体受到的摩擦力为_______N；现在一弹簧测力计沿水平方向拉物体，物体未动，此时弹簧测力计的示数为2N，则物体受到的摩擦力为_______N；增大拉力，当弹簧测力计的示数为5N，物体仍未动，则物体受到的摩擦力为_______N；若物体在弹簧测力计的作用下做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为6N,则物体受到的摩擦力为_______N；若使弹簧测力计的示数恒为10N拉动物体前进，则物体受到的摩擦力为_______N；若在物体上放一砝码，物体在弹簧测力计的作用下仍做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数_______6N。（填“， 或 = ”）。　　分析与解：　　通过读题，可以发现在水平面上的木块有两种状态，一个是静止状态，另一个匀速直线运动状态。而这两个状态都是平衡状态，因此木块受到的一定是平衡力。此木块在平衡状态受到四个力的作用：重力、支持力、拉力、摩擦力。受力分析图如图所示，重力和支持力是一对平衡力，拉力和摩擦力是一对平衡力。题中研究的都是摩擦力的大小，即水平方向的受力情况，和竖直方向无关，因此题中给出的条件“其重力为20N”完全无用。摩擦里的大小可以根据二力平衡的特点得出。　　由于题中说明水平面是粗糙的，因此木块很可能受到了地面施加的