学年导师意见与建议-大学学习课程查询系统.PPT

大一導師職級 62人 64人 8人 38人 導師主要負責內容及時數 本課程介紹 大學生能力等相關資訊介紹 本系相關訊息介紹 本系專業課程之學習指導 協助學生進行本系課程以外之學習選擇與規劃 對學生進行生活、心理、生涯等方面之相關輔導 規劃學生其他參與活動（1 hr.） 如：參加演講活動、撰寫自傳與學習規劃與目標等 學生活動參與之檢核 評定成績 6 hr. 98~100學年度學生對導師單元內容之建議與期望 本系課程、相關科系及學分學程介紹 本系未來出路（包括進修、就業、出國相關資訊) 學長姊經驗分享 雙主修、輔系、獎學金申請相關資訊 證照考試資訊 參觀學校各學院、單位 與其他班級交流 參觀與本系相關之校外機構 增加戶外活動 101學年度「大學學習」課程教師手冊 詳見附錄一 導師授課單元及內容建議 各支援單位內容介紹 參考資料(見附錄二、三) 大學生應具備哪些能力？ 高等資料庫：98學年度私立大學大一學生問卷調查結果 導師相關事項 教學計畫大綱，請教師參考本次會議手冊相關內容，自行規劃及上傳（由二位導師中人員代號數字較低者上傳） 本課程導師除原有之導師津貼，另支付每人0.25個鐘點費 期中考教師不需上傳成績 本課程不進行教師教學評量，但會進行學生課程意見調查 上課時間、地點 各班上課時間、地點由教務處另行通知 除文錙藝術中心支援課程於文錙音樂廳集合上課外，其餘課程均於原教室上課 如有更動教室、時間，請依規定辦理 轉知學生事項 請告知學生攜帶學生證，於上課原時段參加各支援單位課程，學習策略線上課程請學生自行上網進行（學期間均可進行） .tw/ 因故不克參加原班級支援課程的學生請自行進入「大學學習課程查詢系統」，查詢其他班級時間，進行補課 評量 學生參加支援單位活動，由本課程點名系統認證登入，缺席者，系統會於當天晚上十二點以e-mail通知學生 如學生因故無法補足支援單位課程時數，請教師自行衡量是否給與其他補救措施 期末評量由導師根據學生活動參與情形，給與「通過」或「不通過」的成績 本課程「不通過」者會列入二一之計算 特殊狀況學生（1） 適用於98、99學年度規定之轉學生、復學生及重修生 ，本課程應修習2學分。於101學年度補修時，不足之1學分以選修任一通識教育課程替代 重修生：請導師與該生原班導師討論，確認該生是否應全程補修 特殊狀況學生（2） 跨系選課學生：請依規定參加支援課程，導師課程部分，由導師視本班課程規劃內容之狀況，規定學生是否應全程參與，但應建議學生需瞭解就讀學系相關事宜，並於期末提出證明（如附表），以利導師作期末評量 「大學學習」課程跨系選課學生之原系導師輔導認證單 ＊本單請於12月30日前交選課班級導師核定、評量 特殊狀況學生（3） 外籍生：應參加學校舉辦之「外籍生新生訓練」，另參加由諮輔組主辦之「世界大不同」活動（活動時間由諮輔組另行通知） 其餘支援課程得不需隨班參加 導師課程仍應全程參與 最新消息 各班課程公告及查詢 各單位開立課程表 各項明細查詢 其他活動管理 教學資源 課程單元表 學習狀況查詢 其他活動參與＆郵件設定 資源下載 共同查詢 導師查詢及設定 學生查詢 「大學學習」課程查詢系統 淡江 首頁 教職員身份 (學生身份→新生入學資訊) 大學學習 . 導師 學系 學校資源 成功學習的大學生 謝謝聆聽敬請指教 * 101學年度學習與發展學門「大學學習」課程說明 學習與發展學門召集人 李麗君 大一新生特徵 剛脫離「有讀不完的書與考不完的試」的高中，期待有個不一樣的大學生活 受到媒體的影響，對大學產生錯誤的認知 被稱為「數位原生世代」、「N世代」、 「E世代」 N世代學生的學習特徵 動機 重視外在誘因、立即回饋 注意力 較鮮明且強烈的刺激 注意力容易分散 訊息處理 優先處理圖像、操作性技能 具備高速訊息提取能力，但思考難以聚斂 98學年度大一新生調查(1) 所就讀科系原先的想像或認知不符合或非常不符合：27% 大學四年中，輕鬆愉快過完大學的重要性：重要及非常重要： 83.7% 上課日起床時間：早上6~8點：66.8% 上課日就寢時間：凌晨12點以後：78.6% 每天上網時數 5小時以上：20.4% ~資料來源：高等教育資料庫 98學年度大一新生調查(2) 對目前就讀學校滿意及非常滿意：74.2% 對目前就讀科系滿意及非常滿意：78.5% 對自己學業表現滿意及非常滿意：42.2% 對大學生活經驗滿意及非常滿意：55.5% (詳見附錄三) ~資料來源：高等教育資料庫 100學年度淡江新生入學考慮因素 學校排名與知名度(4.94) 未來就業機會(4.88) 學校整體形象佳(4.79) ~資料來源：品質保證稽核處 100學