隐喻与认知：语言学的观点(-39).pptVIP

隱喻與認知:語言學的觀點 蘇以文 4/11/2010 隱喻的研究 最早只侷限於修辭學 未探究隱喻在人類認知當中的重要意義 Richards（1936)： 隱喻的組成可以分成「主體」（tenor）和「載體」（vehcile）兩部分。 作者在描述時，將載體的特徵轉嫁到主體之上。 e.g.「人生如戲」 傳統的觀點 類比觀點 互動觀點 語用觀點 傳統的隱喻研究觀點 類比觀點: 兩個事物間有性質上的類同。描述兩事物類似性的隱喻，可用metalanguage轉化成文字，而不影響隱喻所蘊含的認知資訊。 互動觀點: 隱喻始於主體 (tenor) 與媒介 (vehicle) 間的互動，可用於修辭，也反映人類對外在世界的認知方式。隱喻的使用在創造相關性。 語用觀點: 區分句義與用意。說者與聽者在對話中，對彼此的用意產生某種默契，進而理解隱喻的使用。 隱喻的研究觀點 與語言的處理有極大的關聯 新興的認知語言學: 概念隱喻理論 Lakoff Johnson (CMT: conceptual metaphor theory) 理解一個隱喻時，來源域 (source domain) 的某些性質被觸發，映照（mapping)到目標域 (target domain)裡，並可能造成我們對目標域的認知有所改變及重組。 隱喻普遍存在於認知以及概念系統的結構中，是人類思考與理解世界的基礎。 Metaphor e.g., 不要浪費我的時間 Metonymy e.g., 去吃麥當勞 結構映照學說 ( structural mapping) 字詞為符號，代表著某些訊息。 每個字詞都為某些事物命名，同時對該事物具有評價的功能。 這兩種特性對於語言作為描述的工具提供極高的效率。 e.g.「屠夫」所觸發的資訊並不是所指的這個對象，而是屬於屠夫這行業者的所有特質。 我的外科醫生是一個屠夫”: 屬於屠夫的所有性質同時被激發，並與話題中的人物形成映照。 我們賴以生活的隱喻 Metaphors We Live By (1980) 確立了隱喻也是人類了解世界,對世界分類的重要機制。 在一分鐘的對話當中，我們就使用了平均 1.8個新的隱喻， 4.08個固化的隱喻 一生(60年)中，共使用470萬個新的隱喻(novel metaphors)，以及214萬個固化的隱喻(frozen metaphors)。 像「一生坎坷」這樣的隱喻，以旅途比喻人生，用路途的崎嶇來比喻人生的磨難，就是一個典型的隱喻。將人生過程譬喻為旅途，是語言當中固化的用法。 語言與分類 諸多語言學研究（Labov, Taylor, Langacker, Cruse, Brown）都秉持一種基本假設：語言本身是一種分類系統，他們認為語言學研究就是在談論語言如何進行分類、如何把具體存在的事物轉換成抽象的聲音。 最好的證明就是人類利用語言把有相關概念的詞彙分類在一起，詞彙就等於是某種類別或概念的總稱，這就是命名學中詞彙和自然分類的關係。 語言的分類理論 家族相似性 (family resemblance) 原型 (prototype) 模糊性 (Fuzziness) 基本層 (basic level) 家族相似性 (family resemblance) 早期學者認為分類中所有的成員都有著同等的特質；但後來有學者提出質疑，認為是分類中成員的特質互相影響，形成「鎖鏈」的關係，擴散到此分類下的所有成員，如有些成員有AB的特質，有些成員有AC的特質等，因此此分類即有著ABC三種特質。 Wittgenstein (1963): spiel example Austin 1961: chaining Rosch and Mervis (1975): attesting chaining resemblance by experiment 原型 (prototype) 在分類中的某些成員的地位確實比其他成員還要突出，此不對稱的特質 稱為「原型」。 模糊性 (Fuzziness) 傳統的觀點認為分類間可輕易地以二分法劃清界線；但後來學者認為類型之間的界線並不能清楚的切割。 Labov (1973)對cup 的研究顯示 一般情況下（未盛裝東西的狀況），最「像杯子」 若加入了不同的情境，盛裝咖啡、食物或花之後，受試者的判斷也隨著改變 裝咖啡之後，受試者認為「像杯子」的比例變高 裝了花和食物之後，比較多的人，認為不像杯子 這個研究支持類別成員間有層遞的「向心性」(graded-centrality)，並且突顯了情境變化對分類的重要性。 基本層 (basic level) 人類對事物認知概念的層級可以分為三層：基本層（basic level）、上位層（s