三年级第一学期体育与健康.docVIP

体育与健康 教学计划与教案 执 教 者：方 丽 芳 年 级：三 年 级 三年级第一学期体育与健康课教学计划 一、学生情况分析： 本学期三年级有两个教学班。三（1）班有学生52人，男生 27人，女生25人。三(2)班有学生50 人，男生23 人，女生 27人。共有学生102人。三年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。 有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。 二、教学目标 第一单元：跑。 １、让学生认识走和跑到正确方法，愿意与同伴一起活动与比赛。 2、通过多种形式的走和跑的体验，进一步发展学生的奔跑能力，并能以较快速度跑完一定距离，体验正确的原地高抬腿和定距离跑的技术方法。 3、促进身体的正确发育，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质。 4、在学习中体验群体学习的乐趣，逐步养成吃苦耐劳的意志品质。学习中尊重与关爱能力较弱的同伴。 第二单元：跳跃：１、激发学生学习的兴趣与意识，使学生乐于学习和展示简单的跳跃动作。 ２、发展学生的跳跃能力，使其进一步掌握用单双脚跳跃的正确方法，初步体会跳高，跳远的简单动作方法，使学生具有跳得高，跳得远的欲望与意识。 ３、发展灵敏、速度、协调和力量素质，增强弹跳力，逐步提高奔跑和跳跃相结合的能力。 ４、体验跳远腾空时身体的感受，培养勇敢、果断、自信和遵守纪律的优良品质，增强克服困难的勇气。 第三单元：投掷：１、积极主动参与投掷实心球游戏活动。 ２、使学生基本掌握蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩、快速挥臂的侧向投掷动作方法和用力顺序，提高其掷远能力。 ３、以发展学生上下肢，肩带和腹部等大肌肉群力量为主，提高其判断能力和动作的协调性。 4、培养学生的合作行为和安全意识。 第四单元：技巧：1、使学生能乐于学习，并勇于向同伴展示已学会的后滚翻动作。 2、指导学生初步掌握动作要领，并能做出简单的组合动作，提高其滚翻质量。 3、发展平衡协调能力，鼓励他们在练习时与同伴友好合作。 第五单元：篮球：1、使学生了解双手胸前传球时的身体感受，知道球传出后大拇指向下，食指指着传球方向的动作要领。 2、引导学生初步掌握手臂带动手腕并拨指的传球动作和接球时的手型，并做到接球时能迎球、触球后重心后移缓冲等。 三、教学具体措施 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 四、教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 1 9月1-9月5 始业教育 　 2 　 9月6-9月12 多人合作走、跳绳 　　 30米加速跑，跳绳 3 　 9月13-9月19 原地高抬腿，跳绳 让距离追逐跑。跳绳 4 　 9月20-9月26 高抬腿跑， 30米加速跑 　 　 中秋放假 5 　 9月27-