提纲-电子科技大学.DOC

浅析“计算机系统结构”课程教学模式的改革 王华 徐洁 王雁东 吴晓华 （电子科技大学 计算机科学与工程学院，四川 成都 610054） 摘要：本文主要介绍了我院在“计算机系统结构”课程的教学实践中进行的改革措施，在分析了国内外高校在该门课程的教学模式的基础上，引入先进的教学理念，改革了教学模式中的教学方法、教学内容等多个方面，实践证明，该模式的改革取得了预期的良好效果，提高了学生的学习兴趣，增加了学生的知识宽度和深度。 关键词：计算机系统结构；教学模式；教学改革 Research about the teaching mode reform of ‘Computer Architecture’ course Wang Hua，Xu Jie，Wang Yan Dong，Wu Xiao Hua （Computer Science and Engineering College，University of Electronics Science and Technology of China，Chengdu 610054，China） Abstract：In this paper, we described mainly about some reform measures on Computer Architecture course in Computer Science and Engineering College, UESTC. After we analyzed the teaching modes about the same course of some other colleges in some domestic and overseas famous universities, some advanced ideals have been adopted in our teaching reform. The new teaching methods, the new teaching contents and so on have been used for a period of time and consequently we get a well result. Not only the students’ interests in the course have been inspired, but also the width and the depth of their knowledge in this field have been enlarged. Key Words：Computer Architecture; teaching mode; teaching reform 1．引言 众所周知，“计算机系统结构”（Computer Architecture）历来是高校计算机科学与技术专业必修的主干专业基础课程之一。通过对“计算机系统结构”课程的学习，学生可以了解计算机系统的内部工作原理以及在软硬界面划分的权衡策略，从而建立起计算机软硬件整机的概念。由于该课程教学内容覆盖了计算机原理、编译系统、操作系统、数据结构、数字逻辑等计算机专业的重要课程因此，国内外著名对这门课程非常重视。美国的（Massachusetts Institute of Technology），Carnegie Mellon University），伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校UIUCUniversity of Illinois - Urbana-Champaign），斯坦福大学（Stanford University）等著名大学每年都采用一本最新的最权威的教材，如David A. Patterson等人编写的《Computer Architecture:：A Quantitative Approach》等。教材的更新并非作秀，他们在选注重课程内容的更新每年更新内容约占15%～20%RISC处理器的设计原则和指令系统特征等等。而在自我调研的阶段，要求在老师的引导下，学生通过互联网自行搜集和整理当前在某个子领域最新的发展动向和最新产品的性能情况，并根据所学理论，进行横向和纵向的比较并得出自己的结论。最后形成一篇调研论文，并以平时成绩或者是考试成绩的一部分的形式进行考核。 通过这种方式的学习，一方面锻炼了学生自己动手查找最新科技资料的能力，另一方面也弥补了课堂教学在内容上的不足，同时还能增强学生对知识点的深入理解，提高学生的学习兴趣，可谓一举多得。而老师也通过该课程的教学网站将自己的调研所得与学生进行分享，学生的学习不仅仅局限于课堂，知识的获取途径增加了，知识的宽度和深度也增加了，学习质量和效果也就提高了。实践证明，这样的教