安徽省铜陵市2017_2018届七年级生物下册4.1.1流动的组织_血液学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

流动的组织-血液 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题：1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能；2.尝试解读血常规化验的主要数据。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 你可能遇到过这样的情况，生病了到医院去看病，医生安排你去进行抽血化验。那么你是否了解化验单上各项数据的意义呢？ 模块一：血液的组成 学法指导：认真研读课本第50-51页的文字及相关图片，关注“资料分析”，边读边思考，勾画出课本中的知识要点，然后完成随堂笔记。 1.含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层？为什么会出现这种分层现象？ 2.常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？ 3.为什么把血液成为“流动的组织”？ 模块二：血浆 学法指导：仔细阅读P52的相关内容，思考下列问题，然后完成随堂笔记。 1.了解血浆的主要成分及其功能。 2.规律方法：血浆是血细胞的生存环境，血浆中各种成分的相对恒定是维持血细胞正常生命活动的重要条件。 模块三：血细胞 学法指导：快速认真阅读P52-54的文字，勾画知识重点，独立思