小班诗歌妈妈的教案.docVIP

小班诗歌妈妈的教案 篇一：小班语言教案诗歌：谁最羞 小班语言教案诗歌：谁最羞 小班语言活动：诗歌：谁最羞 一、教学目标： 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2.学习动词：游、跳、走。 3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。 二、教学准备： 1. 将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片 三、教学过程： （一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。 今天，们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？ （二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。 1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。 出示图片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“ 小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。“们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’” “小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？”幼儿自由回答。“们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’” “小兔子跟着谁？它是怎么来的？” 幼儿自由回答。“们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！”学习词：羞。‘小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’ 根据幼儿的回答，教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。①、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。 ③、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟 悉后加快节奏。 b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做 动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱） “小袋鼠真难为情，让们一起来帮助它改正缺点[1][2]下一页 ，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿） （三）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。 小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。 附诗歌： 谁最羞 小鸡， 跟着妈妈， 走！走！走！ 小鸭， 跟着妈妈， 游！游！游！ 小兔子， 跟着妈妈， 跳！跳！跳！ 小袋鼠， 它要妈妈抱， 羞！羞！羞！ 篇二：爱妈妈,小班语言 活动名称：《爱妈妈 》 小班语言 活动目标： 1、通过讨论知道妈妈很爱自己。 2、学习儿歌《爱妈妈》并能做出相应的动作。 3、感受大自然中爱妈妈的快乐心情。 活动准备：大海、森林、蓝天的背景图各一份，小鱼、小鸟、小星星卡片若干，《虫儿飞》的音乐。 活动过程： 一、导入活动。 给孩子讲《小叶子的故事》。 小朋友们好！今天老师给你们带来了一位好朋友，大家先猜猜是什么？（孩子一个一个的说。。。。。。）这个朋友就是一片小叶子。给孩子展示树叶。关于这个小叶子有一个很好听的故事，现在请小朋友竖起你们的耳朵认真的听这个故事，我一会儿要提问的。 （1）小叶子都去了哪些地方？（玫瑰花从中，水面上） （2）小叶子在想大树妈妈的时候是谁帮助了他？（小鱼，小鸟） （3）小叶子去了这么多的地方，最后还是喜欢跟妈妈在一起，这是为什么呀？（爱妈妈） 二、讨论活动。 1、小朋友们为什么爱自己的妈妈？（妈妈给我买新衣服，买新玩具，吃晚饭妈妈洗碗，妈妈下午第一个来幼儿园接我，妈妈送我上幼儿园，妈妈带我去公园玩。。。。。。） 2、妈妈每天对为小朋友们做些什么？ 3、既然妈妈为你们做了这么多的事情，你们应该对妈妈说些什么？做些什么?（抱抱妈妈，对妈妈好一点，亲亲妈妈。。。。。。） 总结：小朋友们都很爱自己的妈妈，因为妈妈是最爱我们的人。 三、操作活动。 1、老师给你们读一首儿歌《爱妈妈》，听听除了我们爱自己的妈妈，大自然中还有谁爱自己的妈妈? 儿歌: 小鱼儿是大海的娃娃，它爱大海妈妈。 小鸟儿是森林的娃娃，它爱森林妈妈。 小星星是蓝天的娃娃，它爱蓝天妈妈。 小朋友是祖国的娃娃，最爱祖国妈妈。（配上动作教孩子，至少三遍） 2、老师今天还给小朋友们带来了几幅好看的图画，我们来看看是什么？（展示大海，森林，蓝天的背景图，并给他们分析图画中都有些什么） 3、小朋友们，老师知道你们都很有爱心，老师这里有一些鱼宝宝，鸟宝宝，星星宝宝找不到妈妈了，我想请小朋友们帮帮它们。（方法：发给小朋友们卡片，音乐响起的时候，就把卡片贴在背景图上） 活动延伸： 小朋友们回到家对自己的爸爸妈妈说句甜甜的话，或者亲