人教版高中政治必修四课件2.5.2 意识的作用.pptVIP

意识对客观事物的反作用 （1）意识本身不会引起客观事物的变化，只能用物质的东西 作用于另一种物质的东西，离开了一定的物质条件，意识的 作用就无法发挥。 （2）意识对物质的反作用，集中表现为指导实践使客观事物 发生改变。这一改变不是任意的，是在遵循客观事物固有属 性和规律的基础上，引起物质具体属性、具体形态的改变。 1.丹麦的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景、生活背景等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。材料表明（ ） A．安徒生的童话世界是客观存在的 B．人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础的 C．人们对“美人鱼”认识的差异性，源于一定的主客观条件 D．安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物，缺乏客观基 础 【解析】选C。本题的材料是以转折式的形式呈现的，考查的 “题眼”在后面，人们对客观事物的反映受主观因素影响， 人们根据自己获得的“美人鱼”信息在头脑中“加工”形成 了“美人鱼”形象，从而导致了意识的差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象，A、B、D三项本身表述错误，故选C。 2.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了（ ） A.人的认识能力是无限的 B.意识对物质具有反作用 C.意识能够反映客观事物 D.意识不能脱离客观事物而存在 【解析】选C。对A项本身应作具体分析。就整个人类来说， 人类的认识能力是无限的，但是就具体的人来说，由于主客 观条件的限制，个人的认识能力是有限的。至于认识能力有 限与否，题干并未涉及，故A项不能入选。“意识对物质具有 反作用”并不等同于“意识对物质具有能动作用”，故B项不 选。D项本身正确，但题干并未说明此意，故也不选。题干中 费尔巴哈的观点只是说明了客观物质世界的可知性，即客观物质世界能够为人的意识所反映，因此C项正确。 3.“人是要有点精神的”，这句深受薄熙来喜欢的话，在重庆广泛传颂。人无精神不立，城市的发展更需要精气神。这主要说明（ ） A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展 C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识对事物发展起积极作用 【解析】选D。本题考查的是学生对意识作用的理解和运用能力。物质决定意识，意识对物质具有能动作用，突出表现在意识对物质世界具有反作用：正确的意识能够指导人们的实践，促进客观事物的发展；错误的意识会把实践活动引入歧途。材料强调的是正确意识的作用，“人无精神不立，城市的发展更需要精气神”，故选D。意识不能直接作用于客观事物，故A项错误。意识有正确和错误之分，错误的意识并不能使事物向正确方向发展，B项错误。无论是正确的意识，还是错误的意识都能对客观事物起反作用，故C项错误。 4.某些地方的领导人对于植树造林，求声势、求数量、求政绩、求轰动效应，却不追求成活率，把植树变为植“数”，造成“年年植树不见树，岁岁造林不见林”的现象，近年来连续多次沙尘暴彻底揭穿了植“数”的“功绩”。这说明 （ ） A.意识是对客观事物的反映 B.违背实事求是原则是要受到惩罚的 C.实事求是和解放思想是统一的 D.认识和利用规律必须坚持实事求是 【解析】选B。材料强调植树造林不实事求是受到了惩罚，A、C、D三项本身观点正确，但不符合题意，B项符合题意。 5.2011年6月27日，大众日报组织调查“心想事成”指数。“心想事成”，是人们美好的愿望和对自己的祝福。 从哲学上说明为什么“心想事成”只能是美好的祝福而不一定成为事实。 【解析】本题考查意识能动性与物质决定作用。人的主观愿望是美好的，但现实生活是复杂的，“心想事成”是有条件的。首先要说明“心想”可能“事成”，也可能“不成”；然后再说明怎样才能做到“心想事成”。 答案：（1）“心想事成”体现了人们的美好愿望。 （2）“心想事成”的提法有不科学的成分。如果人们认为心想事就成，不把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，不把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，这实际上是片面夸大意识能动作用的唯意志主义观点。 （3）“心想事成”，只有在一定条件下，才能变成现实。我们必须在尊重客观规律的前提下，充分发挥意识的能动作用，一切从实际出发，并通过自己的实践活动，才能把预定的计划变为现实，心想才能事成。否则，就是心想事难成。 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 知能巩固·提能 主题探究·诱思 课时目标·导航 基础梳理·预习 即时训练·达标