培养民主科学治教的习惯(精简).docVIP

PAGE 一、培养民主治教的习惯。 （－）增强服务意识。 （二）建立互助关系。 （三）发展人性与个性。 我们要求各学校张贴七十二行状元榜，大张旗鼓地宣传学生们的个性特长，鼓励每位学生都抬起头来走路，坦坦荡荡承认自己的短处，满怀信心地发展自己的长处。 （四）决策大家商量 二．培养科学治教的习惯 我们制定了计划执行系统、监督检查系统，总结反馈系统等三个方面的制度。 （一）计划执行系统 制定了三类计划。 1．按时间范畴定的计划，确保把具体事情和时间统一起来，做到时时有事做，事事有时做。如：一节课十条要求，一日常规，一周常规，学期常规，学年常规。 2．按空间范畴定的计划。确保计划的事情不落空，事事有人负责，件件有人执行。如，一个班级要事事有人做，人人有事做，一所学校也同样，要消失没人做的事，要减掉没事做的人。 3．偶发事件也设计程序，制定计划。如临时来了植树任务、支农任务、防汛任务、宣传任务、运动会任务等，我们都组织有关同志制定周密的计划，既提高了工作效率又有利于养成依法办事的习惯。 我们尽可能引导师生做符合四条标准的事情：①眼前符合师生利益和国家利益；②将来治教，依法治班、依法治校，依法治理盘锦教育。可持续发展；③时间成本低；④经济成本低。 我盼望着师生们在课堂上都能够品尝到增长本领的快乐，便反复强调，没有创立自己独特教学模式的教师，一定要落实课堂教学十条要求： 1．每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写得太详细，但一定要有备课薄。 2．每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。 3．教师讲授时间别超过20分钟。近5年又提出了别超过15分钟。大部分学生能看会的，老师不要讲，更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨论、去练习。 4．如果是讲新课，学生发言别少于10人次。学生也可以替老师讲难点、讲重点；当然也可以提问题，谈看法。 5．学生动笔练，包括板书时间别少于10分钟。 6．处理偶发事件别超20秒，以减少老师们发火的机会，增长教育智慧。 7，请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。 8，至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。 9．下课后的课间十分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快、效率更高。 10．备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。这样反思发现的那些不足才会一点点地减少。 这十条要求，①符合师生眼前利益和国家利益；②可持续发展；③时间成本很低，反正要度过45分钟；④经济成本很低，有钱能做，没钱也能做。越做距离学生越近，效率越高，上课越快乐，时间久了，还会形成自己独特的教学模式。 老师们守住先贤先哲揭示出的教育常识，守住建国60年中国人创造的经验，再守住自己的教学特长。结合十条标准，再适当引进国外经验，我们的课堂就会越来越美好和谐、顺畅、高效，课堂就能成为师生的精神家园、灵魂乐园。 我们下大力气抓的另一件事，就是要求学生每天“七个一分钟”： 1．每天都要做家务劳动，至少一分钟。 2．每还呈一篇日记，至少写一分钟。 3．每天唱军歌、唱校园歌曲，唱好歌，至少一分钟。 4．每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟。 5．每天练一分钟注意力。 6．每天练一分钟演讲。 7．每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。 这七件事，①眼前利益对学生有好处，也符合国家利益；②可持续发展；③时间成本不高，有时间可以多做，时间紧时十几分钟也能支付得起，挤得出来；④经济成本也不高，做家务，唱好歌、踏步、注意力、演讲都不用花钱；写日记买本，读名著买书，也花不了多少钱。 我们下力气抓的第三件事，就是培养学生“八个学习习惯”： 1．订计划的习惯。 2．预习的习惯。 3．适应老师的习惯。 4．自己留作业的习惯。 5．自己出考试题的习惯。 6．整理错题集的习惯。 7．筛选资料，总结学习经验的习惯。?? ‘ 8．大事做不来小事赶快做的习惯。 这八个学习习惯也符合四条标准：①符合学生利益，国家利益；②可持续发展，八个习惯坚持越久，终身学习的人生就越丰富多彩，有利于建立学习型社会、学习型国家；③完成相同的学习任务，有好习惯比没有好习惯要降低时间成本，提高学习效率，减轻学习负担，增加学习乐趣；④除了纸张、笔墨外，不增加别的经济成本，而完成相同的学习任务，有好习