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我的爸爸本领大教案 篇一：幼儿园中班科学环保教案：水的本领大 活动目标 1、启发幼儿根据生活实际谈谈水的用途。 2、培养幼儿节约用水的良好品质 活动过程 1、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。 孩子们已经认识了水的性质，我问孩子们：“水能用来做什么呢？”有的孩子说能用来洗脸洗手；有的孩子说能用来洗衣做饭；有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的一些感受，于是我请他们回家去问问爸爸妈妈，查查书上的资料，看看水还能做什么用？ 在父母的帮助下，孩子们的思维得到了扩展，很快就发现了水的好多用途：灌溉庄稼需要水，建筑施工需要水，水上运输需要水，灭火也需要水，发电也需要水。最后我和幼儿一起欣赏诗歌《水是宝中宝》，进一步了解水的用途。 我告诉幼儿当水不高兴了的时候就会给人类带来灾难，你们知道是什么吗？这个问题没有难住幼儿，因为他们也听大人们说起过，也从电视上看过一些有关水灾的报道，都知道洪水会冲坏房屋，淹没庄稼，也知道是解放军叔叔在抗洪水，保护人们的安全。 2、找水活动，进一步了解水无处不在。 明白了水的本领后，我便让幼儿到院子里去找水，不一会儿，孩子们纷纷回来向我报告：发现水龙头里有水；发现厕所里有水；发现树坑里有水??我及时提出问题：“还有什么地方有水呢？请小朋友到幼儿园以外的地方去找找看。”第二天孩子们来告诉我：发现自己家的厨房里有水，卫生间里也有水，公园里有水，小河里有水。我进一步对孩子提出问题：“如果这些地方都没有了水，会发生什么事情呢？” 3、了解水资源的珍贵。 篇二：我的爸爸本领大(简案) 我的爸爸本领大（语言） 张琳 一、活动目标： 1．理解图画书中爸爸所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达； 2．感受父爱，知道爸爸很爱自己，自己也很爱爸爸，并乐意表达对爸爸的爱。 二、活动准备： 《我爸爸》绘本PPT、 爱心、配乐音乐。 （树、太阳、老虎、书、房子）的图片 三、活动过程： 1．出示“爱心”，导入主题，我的爸爸。 问问孩子，爸爸是做什么工作的，爸爸在家里有些什么本领。 2．说说书里的爸爸 师：“老师今天带来了一本关于爸爸的书，书里的爸爸也有很多的本领，让我们一起看看，他有的本领，你爸爸有吗？” 1）老师播放PPT，讲述故事前半部分。 2）出示书里爸爸的形象，请小朋友说说，书里的爸爸是什么样的。 3）看看书里的爸爸有些什么本领。 4）先出示几幅图片，让孩子看看，书里的爸爸有什么本领。 继续播放PPT课件“有人说，爸爸有时候就像一个泰迪熊，这是为什么呢？” 3．出示图片，请小朋友说说自己的爸爸像什么。 总结：我们的爸爸本领这么大，不管他像什么，他都是我的爸爸。他永远永远的爱着我们，而我们也永远永远的爱着他。是这样吗？ 4．完整欣赏故事 师：“书了的爸爸有这么多的本领，你们的爸爸也有吗？让我们一起听一听这个故事，故事的名字就叫《我爸爸》》” 师：“爸爸的本领这么大，爸爸每天也很辛苦哦，你们回家，记得也要为爸爸做点事，让爸爸也笑一笑好吗？” 活动反思： 孩子对这节课比较感兴趣，很愿意说出爸爸是做什么工作的，有什么本领，能够理解故事中爸爸形象的变化和实际意义，对于活动的重点即制定的第一条目标完成的较好，但是由于中班的孩子的理解能力和表达能力还比较肤浅，不能很好的体会情感方面的内容，把对爸爸的爱表达出来，所以活动的难点制定的不是太符合幼儿的年龄特征。应当再多加思量。 篇三：历山街道振兴路幼儿园学习故事《我的爸爸本领大》徐玲 学习故事 我的爸爸本领大 沂源县历山街道振兴路幼儿园 徐玲 周五，自由活动的时候，小朋友三三两两自由结伴在看墙上的全家福照片，都在兴奋地介绍着自己的家庭成员。张露馨突然冒出一句：我的爸爸会游泳。这一下，拥上来许多孩子，大家七嘴八舌争相说开了：我的爸爸也会游泳、我的爸爸还会开车呢——想不到，平时看上去与妈妈挺亲热的孩子们，说起自己的爸爸，场面就像“自由市场”真热闹的，也够乱哄哄的。 “别急，别急，我们就一起来说说自己爸爸的本领吧。”于是，我就随机组织这群孩子围坐下来。当孩子们各抒己见，简单介绍自己爸爸的本领后，我又说：“小朋友都很爱自己的爸爸，也说了爸爸的一些本领。这时候我想到中班有一节活动课就是《我的爸爸本领大》为何不在孩子们兴头上和他们一起探究一下呢？于是我又问：“你们知道吗？其实你们的爸爸还有许多我们大家都不知道的本领，那怎么办呢？” “回家去问问爸爸就可以了。” 灵活的张露馨马上接过了我的话。“那好，今天回家后每个小朋友都去调查一下，爸爸爱做什么事？最大的本领是什么？明天，大家再来说说谁的爸爸本领大。” 爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子和爸爸的接触不是很