环境生态学-红软基地.PPT

环境生态学 Environmental Ecology 目 录 课程基本情况 第一章 环境问题和环境生态学 第二章 环境因子的生态作用 第三章 种群生态学 第四章 群落生态学 第五章 生态系统 第六章 生物圈主要生态系统及自然资源的保护 第七章 生态监测 第八章 生态环境质量评价 第九章 生态工程 课程性质 环境科学专业的专业必修课，环境工程专业的必选课 基本内容 第一章 概述 第二章至第五章 生态学的基本知识和原理 第六章至第十章 自然资源保护，环境污染生态对策，生态监测，生态评价和生态工程 重要性 环境生态学是一门新兴的渗透性很强的边缘学科，它既是环境科学的一个分支，又是生态学的分支。 环境生态学研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。因此，它是环境科学专业和环境工程专业非常重要的一门专业课。 学时安排 共32学时，2学分，无实验。 教材和参考书目 金 岚 主编 《环境生态学》高等教育出版社，1998 李振基等 《生态学》 科学出版社 2000 A. Mackenzie, A. S. Ball and S. R. Virdee 《Ecology》 Bios Scientific Publishers Limited 1999 P. 迪维诺著，李耶波译《生态学概论》 1987 （比利时） 第一节 环境生态学的研究内容和任务 一、生态学和环境生态学 生态学是环境生态学的理论基础。环境生态学是环境科学和生态学之间的边缘学科。因此要想学习环境生态学，首先得知道一些有关生态学产生、发展和现状的知识。 （一）生态学的产生、发展及现状 生态学产生于社会实践，人们很早就发现生物和环境之间有着非常密切的关系，地球上虽然生物种类繁多，形态各异，但各种生物都有其相对狭窄的环境。鱼离不有水，没有水鱼就无法生存。虽然青蛙能在水里生活，也能在岸上觅食，但蛙卵和蝌蚪却只能在水域中发育，如果没有水域，它也繁衍不了后代。 （一）生态学的产生、发展及现状 正由于生物与环境之间的关系，一门研究生物及其生存环境之间相互关系的科学就产生了。德国生物学家E·Haeckel 1866年（海克尔）最先提出“生态学”这个科学名词（Ecology），并对其定义：生态学是关于有机体与周围外部世界关系的一般科学，外部世界是广义的生存条件。这里指有机的和无机的生存环境。 （一）生态学的产生、发展及现状 著名生态学家E·Odum（奥德姆）的定义：生态学是研究生态系统结构和功能的科学。 普遍采用的定义：生态学是研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。它研究个体→种群→群落→生态系统。 （一）生态学的产生、发展及现状 作为一门科学，生态学的发展经历了如下几个阶段： 1.奠基阶段：始于16世纪文艺复兴之后，值得提及的学者及论著有： 鲍尔（Boyle）1670年发表了低气压对动物效应的试验结果，标志着动物生理生态学的开端，即个体生态学。 （一）生态学的产生、发展及现状 布丰（法国，Buffen）1749—1769提出了生物物种的可变性和生物数量动态概念。 马尔萨斯（Molthus，1798）“人口论”，阐述了人口增长和食物关系的看法。 达尔文（C.Darwin，1859）“物种起源”更系统地阐述了对生物与环境关系的认识，适者生存。 （一）生态学的产生、发展及现状 海克尔（E.Haekel，1866）提出生态学的定义，苗比乌斯（Mobius，1877）创立生物群落概念（biocoenose） 华尔明（Warming 1895）《以生态地理为基础的植物分布》植物生态学诞生的标志。 斯洛德（德国，Schroter，1896）提出了个体生态学（Autoecology）和群体生态学（Synecology）两个概念。 （一）生态学的产生、发展及现状 2.建立初期：1900年至1920年生态学处于定性描述阶段。在个体，种群或群落的水平上阐述其变化与环境的关系。代表论著：亚当斯（Adams，1913）《动物生态学研究指南》被认为是第一部动物生态学教科书。 （一）生态学的产生、发展及现状 3.发展期：至1930年由描述过渡到对生态现象的解释。 在种群动态变化研究方面有进展，如美国皮沃（Peral，1920年）和里德（Read，1920）对逻辑斯谛方程（Logistic eguation）的发现。这个方程是描述种群数学变化的最基本方程；描述有竞争关系的两个种群间相互作用的洛特卡——沃尔泰勒方程（Lotka-Voltera equation）。 （一）生态学的产生、发展及现状 专著： ①伯斯（Pearse，1926）和埃尔顿（Elton，1