新课标2014-2015学年度八年级数学二次根式(精典题).docVIP

新课标2014—2015学年度八年级数学 二次根式综合检测题（精典题一） 选择、填空题： 若式子不是二次根式，则x的取值范围是____________; 写出一个无理数，使它与的积为正整数，这个数可以是__________; 当为_____时，代数式+1的值最小；最小值是___; 若式子=-x,则x的取值范围是___________; 若整数x满足│x│≤3，则使为整数 的x的值是__________; 若=4-2x，则实数x的值是_________; 已知正数a和b，有下列结论： （1）若a=1，b=1，则≤1；（2）若a=，b=，则≤； （3）若a=2，b=3，则≤；（4）若a=1，b=5，则≤3…… 根据以上几个命题所提供的信息， 猜想：若a=6，b=7，则≤_________; 请你观察、思考下列计算过程：因为112=121，所以=11； 同样，因为1112=12321，所以=111； 由此猜想：=______； 将1、、、按下列方式排列：若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，如（5,4）表示数，则（6,4）与（15,7）表示的两数之积是____; 1 1 1 1 分解因式：x4-4x2+4 =______________________; 已知+2+x=0，则x的值____________； 若和都是最简二次根式，则2m+n的平方根是_________； 估计×+的运算结果应在（ ） A. 6与7之间 B. 7与8之间 C. 8与9之间 D. 9与10之间 14.已知的整数部分是a，小数部分是b， 则a2+b2的值__________； 15.式子（2-）2014·（+2）2013=__________； 16.若最简二次根式3与可以合并， 则a的值是__________； 17.已知x满足条件为x+10且x-30，化简-的结果_____； 18.已知m、k、n均为整数，若=k，=15， =6,则下列关于k、m、n的大小关系正确的是（ ） A.km=n B.m=nk C.mnk D.mkn 19.若x、y满足y=++， 则x+-(+)的值是__________； 20.在△ABC中，ACB=900，AB=，BC=，则斜边AB上的高AD是____； 二解答题 1.计算：（1）+- （2）3-+- （3）2·（3-4-3） （4）（2-3）÷ （5）(3-2)2·（-3-2）2 ) 2.已知x=-1，求值： (1)2x2+4x+2014 (2) x- （3）x2- (4)x3+3x2+2x+2014 (5) 3.已知正方形纸片的面积是32cm2，如果将这个正方形做成一个圆柱，请问这个圆柱底面的半径是多少（精确到0.1） 4.一节数学课上，李老师出了这样一道题目： 化简求值：│x-1│+,其中x=9. 笨笨是这样计算的： 解：│x-1│+=x-1+x-10=2x-11. 当x=9时，原式=2×9-11=7 聪聪是这样计算的： 解：│x-1│+=x-1+10-x=9. 聪明的你认为：谁的计算结果是正确的呢？错误的计算错在哪里？ 5.已知x+y=-3，xy=2，求+的值. 解：因为x+y=-3，xy=2，所以，原式=+== ==- 我们知道≥0，≥0，其和必然不小于0而题中的结果却是负数，说明计算过程有错误，请你指出错在哪一步，错误的原因是什么？并写出正确的解法. 新课标2014—2015学年度八年级数学 二次根式综合检测题（精典题二） 选择、填空题： 1.若式子不是二次根式，则x的取值范围是____________; 2.写出一个无理数，使它与的积为正整数，这个数可以是__________; 3.当为_____时，代数式+1的值最小；最小值是___; 4.若式子=-x,则x的取值范围是___________; 5.若整数x满足│x│≤3，则使为整数 的x的值是__________; 6.化简的结果是_________； 7.已知n为正整数，且是整数， 则n的最小值是___________； 8.若化简│1-x│-的结果是2x-5， 则x的取值范围是_________； 9.已知：x+y=-3，xy=2，则+的值是__________； 10.对于任意不相等的两个正数， 我们定义一种新运算“※”：a※b=， 如4※1===，那么8