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2018-04-20 发布于浙江
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3.3.1铁及其重要化合物

Contents Page 目录页 1.教材高考 2.典题剖析 3.反思归纳铁及其重要化合物一、教材高考 3．(溯源题)(2016·课标全国Ⅱ，28)某班同学用如下实验探究Fe2＋、Fe3＋的性质。回答下列问题： (1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol·L－1的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是________________________________________。 (2)甲组同学取2 mLFeCl2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2可将Fe2＋氧化。FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为______________________________________________________________。 (3)乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在2 mL FeCl2溶液中先加入0.5 mL 煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和1滴KSCN溶液，溶液变红，煤油的作用是_____________________________________________________________________。防止Fe2＋氧化 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－隔绝空气(排除氧气对实验的影响) 考题探源源于RJ必修1 P61“实验3－10”与“科学探究”及其拓展考查视角 Fe3＋、Fe2＋的有关性质高考启示注重氧化还原反应在本部分的应用二、典例剖析 A H+ Fe Fe3+ 未配平转解析返回原题三、反思归纳