人教版高中化学选修4 1-1-1化学反应与能量的变化（35ppt）.ppt

实践活动 中和反应 反应热的测定 ●实验目的 测定强酸与强碱反应的反应热 ●学习重点 中和反应反应热的测定原理和方法。 ●实验用品 大烧杯（500 mL）、小烧杯（100 mL） 温度计、量筒（50 mL）两个、泡沫塑料 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板（中心有两个小孔）、环形玻璃搅拌棒。 0.50 mol/L 盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液 实验步骤：阅读P4-5并回答问题 1. 　中和热的测定 大、小烧杯放置时，为何要使两杯口相平？填碎纸条的作用是什么？对此装置，你有何更好的建议？ 　2.　温度计上的酸为何要用水冲洗干净？冲洗后的溶液能否倒入小烧杯？为什么？ 答案：1.两杯口相平，可使盖板把杯口尽量盖严，从而减少热量损失；填碎纸条的作用是为了达到保温隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔热、密封性能更好的装置（如保温杯）会使实验结果更准确。 2、因为该温度计还要用来测碱液的温度，若不冲洗，温度计上的酸会和碱发生中和反应而放热使温度计测量碱的温度不准确，故要冲洗干净；冲洗后的溶液不能倒入小烧杯，若倒入，会使总溶液的质量增加，而导致实验结果误差。 ［议一议］如果你所测得的数据不是57.3 kJ/mol，分析产生误差的原因可能有哪些？ 可能的原因有： 1.量取溶液的体积有误差（测量结果是按50 mL的酸、碱进行计算，若实际量取时，多于50 mL或小于50 mL都会造成误差） 2.温度计的读数有误。 3.实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时，动作缓慢，导致实验误差。 5.隔热装置不到位，致使实验过程中热量损失而导致误差。 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度，致使热量损失而引起误差。 * 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 第1课时 焓变 反应热 热化学方程式 生成物 反应物 E2 E1 反应热 活化分子:能够发生有效碰撞的分子 活化能:活化分子所多出的那部分能量 E1:反应的活化能; E2:活化分子变成生成物分子放出的能量 E2- E1:反应热 我们知道：一个化学反应过程中， 除了生成新物质外，还有 能量变化 热能 电能 光能 思 考 ①所有的燃烧反应 ②所有的中和反应 ③活泼金属与水、酸、碱的反应 ④大多数化合反应 ①大多数分解反应如：CaCO3高温分解 ②强碱与铵盐Ba(OH)2.8H2O+NH4Cl ③水煤气的生成反应C+CO2 ④ 特殊的反应：H2+CuO, C+H2O , 你所知道的化学反应中有哪些是放热反应？哪些是吸热反应？ 放热反应 吸热反应 为什么有的反应会放出热量，有的需要吸收热量呢？ 一个确定的化学反应，在发生过程中，是吸收能量还是放出能量，取决于 。 反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。 问题探究一（宏观角度） 生成物 反应物 能量 图1 吸收热量 放出热量 反应过程中能量变化曲线图： 生成物 图2 反应物 能量 反应物的总能量高 生成物的总能量低 生成物的总能量高 反应物的总能量低 放热反应 吸热反应 反应物的总能量=生成物的总能量+放出的热量 生成物的总能量=反应物的总能量+吸收的热量 化学反应的过程，可以看成是能量的“贮存”或“释放”的过程 反应物的能量之和 E反 生成物的能量之和 E生 （1）若E反 E生， （2）若E反 E生， 放出能量 吸收能量 放热反应 吸热反应 规 律 回忆 氢原子和氢原子分开时， 化学键怎么变？ 能量怎么变化？多了？少了？ 从哪来？到哪去？ 化学键的变化与能量的变化有什么关系？ 回忆 氢原子和氢原子靠近时， 化学键怎么变？ 能量怎么变化？多了？少了？ 从哪来？到哪去？ 化学键的变化与能量的变化有什么关系？ 问题探究二（微观角度） 化学反应的本质是什么？ 化学键的断裂和形成 旧键断裂需要 能量， 新键形成会 能量。 放出 吸收 化学反应中能量变化的原因 旧键断裂 ? 吸收能量 新键形成 ? 放出能量 = = 679kJ/mol 862 kJ/mol H = 679kJ/mol － 862kJ/mol = －183kJ/mol 反应物的键能总和 生成物的键能总和 反应热＝ 所以：一个化学反应是放热还是吸热取决于 所有断键吸收的总能量与所有形成新键放出的总能量的相对大小 一 、反应热 焓变 1、定义： 2、符号：△H 3、单位：kJ·mol-1或kJ/mol 在恒压的条件下，化学反应过程中所放