人教版六年级下册语文14.卖火柴的小女孩【第2课时】.pptVIP

三、看拼音写词语。 yìnɡ bì ɡuāi qiǎo chú chuānɡ wéi qún 硬 币 乖 巧 橱 窗 围 裙 四、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。 A．表示递进。　B．表示声音的延长。 C．表示转折。　D．表示解释说明。 1．这是一年的最后一天——大年夜。(　 　) 2．远处传来了火车“呜——呜”的声音。(　 　) B D 五、按要求写句子。 1．火柴发出光。(扩句) _____________________________________________ 2．雪花落在她的金黄的长头发上。(缩句) _____________________________________________ 3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？(改为陈述句) __________________________________________________________________________________________ 一大把火柴发出强烈的光。 雪花落在头发上。 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，一点用也没有。 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 * * 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 从这句话中你体会到什么？ “一整天”表示时间很长，两个“谁也没”表示毫无收获。小女孩在寒冷中走了一天，也没有人同情她，可怜她。从这句话中可以体会到当时社会的冷漠，人们的无情。 拓展： 假如你碰到了卖火柴的小女孩，你会怎么做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：假如我碰到了卖火柴的小女孩，我会竭尽全力地帮助她，买下她所有的火柴，并给她买一身暖和的衣服。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷(quán)着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣[zhèng]到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝[fèng]已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 女孩又冷又饿，为什么不回家？ 尽管小女孩又冷又饿，可是她不敢回家，怕爸爸打她。小女孩缺乏亲人之爱，爸爸对她很冷酷。她不愿回家，“家里跟街上一样冷”，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可怜。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 小女孩起初为什么不敢抽出一根火柴？最后又为什么抽出一根火柴？ 火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里她没有卖掉一根火柴，心里的内疚和恐惧使她不敢擦燃一根火柴，但极度的寒冷迫使她终于抽出了一根。说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间激烈的思想斗争。 哧(chī)！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 一个大火炉的幻象说明了什么？ 这是小女孩第一次擦燃火柴看到的幻象。通过对幻象的描写，反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望得到温暖。 哧(chī)！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng)。 这一自然段运用了什么写法？这样写的好处是什么？ 这一自然段运用了虚实结合的写法。这样写的好处是实写和虚写交替进行，美丽的幻象和残酷的现实形成了鲜明的对比，突显了小女孩命运的悲惨，更深刻地表达出作者对小女孩深切的同情，对贫富悬殊的社会的控诉和强烈不满。 阅读方法解密：品析虚实结合的写法 概念：虚实结合就是把眼前现实生活的描写与回忆、想象或幻象结合起来。 效果：形成强烈的对比，突出人物的某种感情，更鲜明地表达文章的中心。 答题模式：运用虚实结合的写法，将……与……进行对比，强烈地表达