人教版六年级下册语文15.凡卡【第1课时】.pptVIP

喳 chā 书写指导：左窄右宽，左侧的口上下位置居中。 结构：左右 音序：Z 部首：口 造句：上课的时候不要嘁嘁喳喳地说话。 组词：嘁嘁喳喳 吭 kēng 书写指导：左窄右宽，左侧的口上下位置居中。 结构：左右 音序：K 部首：口 造句：小明的胳膊破了，可是他一声不吭。 组词：吭声 吭气 娜 nà 书写指导：左窄右宽，最后一竖要长。 结构：左右 音序：N 部首：女 造句：戴安娜王妃深受英国人民爱戴。 组词：安娜 戴安娜 伊 yī 书写指导：左窄右宽，“尹”的中间一横要长。 结构：左右 音序：Y 部首：亻 造句：新出伊始、万物更新。 组词：伊始 搅 jiǎo 书写指导：左窄右宽，第一笔要短、第二笔要长。 结构：左右 音序：J 部首：扌 造句：不要随便打搅别人休息。 组词：打搅 胡搅 理解词语 摩平： 保佑： 模糊： 用手轻轻按着，并一下一下地移动弄平。本文中指小凡卡将揉皱了的纸弄平。 造句：他用手轻轻摩平了揉皱的纸张。 迷信的人称神佛保护和帮助。本文中指凡卡希望上帝能保护爷爷。 造句：迷信的人们都乞求神仙保佑自己。 ①不分明；不清楚。②使模糊。 造句：泪水模糊了我的双眼。 鼻烟： 打搅： 耷拉： 小崽子： 由鼻孔吸入的粉末状的烟。 造句：爷爷有一个精致的鼻烟壶。 指扰乱。本文中指没有人和事来影响凡卡写信。 造句：我真不忍心打搅刚刚睡熟的李老师。 下垂。 造句：他耷拉着脑袋，无精打采地往回走。 崽是指幼小的动物。本文中是指凡卡对老板小孩的痛恨、厌烦，因而咒骂其为“小崽子”。 造句：这个小崽子是地主家的小少爷。 做礼拜： 笑眯眯： 孤零零： 醉醺醺： 基督教徒到礼拜堂聚会听讲道。 造句：每个星期天我们全家都要到教堂做礼拜。 形容微笑时眼皮微微合拢的样子。本文中形容爷爷微笑的样子。 造句：老师笑眯眯地看着我。 形容孤单，无依无靠或没有陪衬。本文中指小凡卡独自在莫斯科，无依无靠。 造句：白杨树孤零零地站在戈壁滩上。 形容人喝醉了酒的样子。 造句：最近这几天父亲总是喝得醉醺醺的。 慈悲　慈善 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 两个词都是形容词，都有“对人关怀，有爱心”的意思。 “慈悲”原来是佛教用语，有“慈爱和怜悯”的意思；“慈善”侧重于“善”，有“对人关怀，富有同情心”的意思。 方丈有一副慈悲心肠，特别热衷于民间的慈善事业。 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.课文中哪些内容是凡卡回忆的？ 第一部分（第1-2自然段）讲 圣诞节前夜凡卡趁老板等人去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。 第二部分（第3-15自然段）写凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的情景。 第三部分（第16-21自然段）写凡卡写信封并把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。 课文中哪些内容是凡卡回忆的？ 一、爷爷守夜的情景；二、过圣诞节的情景。 这篇课文表达了作者对沙皇统治下的俄国社会的穷苦儿童的悲惨命运的同情。 再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从课文中感受到了资本主义社会的罪恶。 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 1.给下列词语中带点的字注音。 摩平(　　　)　烟囱(　　　)　 挨打(　　　)　邮差(　　　) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ mā cōng ái chāi 2．根据拼音写词语。 shēng xiù mā píng róu zhòu kēng shēng zhàn shuǐ piě zuǐ chōu yē dǎ jiǎo 生 锈 摩 平 蘸 水 撇 嘴 揉 皱 吭 声 抽 噎 打 搅 3．比一比，再组成词语。 锈（　　　　） 糊（　　　　） 绣（　　　　） 湖（　　　　）　　 祷（　　　　） 喝（　　　　） 涛（　　　　） 渴（　　　　） 蓝（　　　　） 晴（　　　　） 篮（　　　　） 睛（　　　　） 　　 生锈 绣花 模糊 湖水 祷告 海涛 喝水 渴望 蓝天 篮球 晴天 眼睛 4．我能用“望”这个字组七个词，并能恰当地填在下面这段话中。 小凡卡(　　　　)得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有(　　　　)。他给乡下的爷爷写信，(　　　　)爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的(　　　　)。信寄出后，他整天(　　　　)着。两个月过去了，爷爷没有来，他很(　　　　)。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此(　　　　)了。 渴望 希望 指望 愿望 盼望 失望 绝望 5．读下面的句子，联系课文