青岛版四年级下册数学空间与图形回顾整理.pptVIP

图形与几何知识回顾整理 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 课后作业 回顾整理——总复习 需要回顾整理的内容有哪些呢？ 三角形 内容 四边形 一、整体回顾 三角形的认识 三角形的性质 三角形的分类 平行四边形 观察物体 梯形 二、系统梳理 三角形的认识 顶点 顶点 顶点 边 边 边 角 角 角 由三条线段围成的图形叫作三角形。 有一位同学画了三角形的一条高，他画的对吗？ 顶点 高 底 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂 足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 二、系统梳理 三角形的认识 一个三角形最多可以 画几条高呢？ 高 底 高 底 高 底 A B C 二、系统梳理 三角形的认识 请你画出下面三角形的三条高。 与同桌交流画法，并说说自己的新发现。 返回 二、系统梳理 三角形的认识 三角形的性质 桌子太摇晃了，怎样加固它呢？ 三角形具有稳定性。 解决这一问题，应用了三角形的哪个特性呢？ 二、系统梳理 三角形的性质 思考：任意三条线段都能围成一个三角形吗？ 实验一 两边的和小于第三边, 不能围成三角形。 5 6 12 实验二 两边的和等于第三边， 不能围成三角形。 5 7 12 实验三 5 6 7 任意两边之和大于第三边, 能围成三角形。 二、系统梳理 4厘米 4厘米 小设计师 房屋模型设计了两根4厘米长的斜梁，横梁的长度可以是多少厘米呢？（得数保留整厘米数） 三角形任意两边长度的和大于第三边。 解决以上问题，应用了三角形的哪个性质呢？ 二、系统梳理 三角形的性质 三角形的内角和是180°。 我们用量、折、拼的方法研究 。 ∠1+∠2+∠3=180° 1 1 2 2 3 3 返回 二、系统梳理 三角形的性质 按角分 按边分 三角形的分类 你会对三角形进行分类吗？ 下一步 二、系统梳理 把自己的分类结果整理一下吧！ 返回 按角分 锐角三角形 直角 三角形 钝角 三角形 二、系统梳理 三角形的分类 返回 按边分 不等边三角形 等腰三角形 等边三角形 二、系统梳理 三角形的分类 三角形的分类 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三角形 边 边 边 （ ）三角形 （也叫（ ）三角形） 你能把这两种特殊三角形以及各部分名称补充完整吗？ 顶角 底角 底角 腰 腰 底 等腰 等边 正 返回 二、系统梳理 平行四边形和梯形的认识 平行四边形 梯 形 边 角 有4条边。 对边平行，对边相等。 有4条边。 有4个角。对角相等。 有4个角。等腰梯形底角相等；直角梯形有2个直角。 只有一组对边平行。 二、系统梳理 平行四边形的认识 高 底 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 a h 对边平行且相等 对角相等 二、系统梳理 平行四边形的认识 标出平行四边形的底，并画上高。 底 高 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段， 是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。 以右边为底画一条高。 底 高 a h 返回 二、系统梳理 h a ﹒ ﹒ 梯形的认识 高 上 底 下 底 腰 只有一组对边平行的四边形叫作梯形。 请标出梯形各部分名称。 a b h 返回 二、系统梳理 两腰相等的梯形叫作等腰梯形。 腰 观察物体。 前面 左侧面 上面 右侧面 例如： 连一连。 前面 侧面 上面 二、系统梳理 返回 三、综合应用 1.按要求在点子图上画图。 平行四边形 梯形 三角形 ∠1=（ ） ∠2=（ ） ∠3=（ ） 30° 45° 55° 2.先算一算，填一填，再分别画出三角形底边上的高。 三、综合应用 （1）右图中一共有（ ）个三角形。 （2）右图中有 （ ）个直角三角形， （ ）个钝角三角形， （ ）个等腰三角形。 9 6 3 3 3.填一填。 三、综合应用