人教版四年级语文下册《花的勇气》（第一课时 第二课时）.pptxVIP

花的勇气第一课时目录Contents01作者简介02初读感知03生字学习04词语学习05课后作业花的勇气 目录作者简介 冯骥才，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家、画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。他曾大力推动了很多民间文化保护宣传工作。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学、大学课本。花的勇气 目录初读感知第一课时学习目标1、认识4个生字；2、结合课文理解“寂寞、泛滥、遗憾”等词语；3、正确、流利地朗读课文，并能复述课文。花的勇气 目录初读感知自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯;2、找出课文中的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。花的勇气 目录生字学习lǚlí小吕厘米lànshuā泛滥齐刷刷花的勇气 目录词语学习明媚 寂寞 乏味 泛滥遗憾 改天换地 傲然挺立明亮夺目 傲气十足 拔地而起花的勇气 目录初读感知 仔细听读课文，画出文中能够体会作者情感变化的词语。花的勇气 目录课后作业1、积累本课生字词；2、用自己的话说一说本文主要讲了一件什么事；3、搜集阅读冯骥才的其他作品。退出花的勇气第二课时目录Contents01生字复习02词语复习03课文讲解04课后总结05课后作业花的勇气 目录生字复习lǚlí小吕厘米lànshuā泛滥齐刷刷花的勇气 目录词语复习明媚 寂寞 乏味 泛滥遗憾 改天换地 傲然挺立明亮夺目 傲气十足 拔地而起花的勇气 目录课文讲解第二课时学习目标1、理解“小小的花儿居然有如此的气魄”等含义深刻的句子，领会作者语言的精妙；2、理清作者感情变化的线索，理解变化的原因；3、理解作者对生命的感悟，树立无畏惧的勇气和信心。花的勇气 目录课文讲解认真读课文，思考完成：1、画出能够表现作者情感变化的词语或句子；2、联系上下文，想一想：作者为什么会有这样的情感变化？花的勇气 目录课文讲解 四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”失望花的勇气 目录课文讲解 小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来…… 小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……花的勇气 目录课文讲解 我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。遗憾花的勇气 目录课文讲解 迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。　我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！ 迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。　我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！花的勇气 目录课文讲解疑难解答： 你知道作者笔下的花的“勇气”是什么吗？花的勇气 目录课文讲解 你认为哪些植物也可以称得上是有“勇气”的呢？花的勇气 目录课文讲解千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。花的勇气 目录课文讲解梅花香自苦寒来花的勇气 目录课文讲解野火烧不尽，春风吹又生。花的勇气 目录课文讲解 联系生活实际，说说读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的认识和感悟呢？花的勇气 目录课文总结花的勇气 目录课后作业1、收集关于生命