2012高考数学总复习 第九单元 第一节 空间几何体的结构及其三视图和直观图课件.ppt

错解错解分析　本题错在忽略了三视图的形成过程．虽然三个图的形状画对了，但是侧视图的直角顶点画错了．正解　该几何体的三视图如下： 正解　如图所示，过正方体的对角面作球的大圆截面， 设正方体的棱长为x，球半径为R，则有 * 第一节 空间几何体的结构及其三视图和直观图 分析　要判断几何体的类型，从各类几何体的结构特征入手，以柱、锥、台的定义为依据，把复杂的几何体分割成几个简单的几何体． 解　(1)如图1所示，该几何体满足有两个面平行，其余六个面都是矩形，可知每相邻两个面的公共边都互相平行，故该几何体是正六棱柱．(2)如图2所示，等腰梯形两底边中点的连线将梯形平分为两个直角梯形，每个直角梯形旋转180°形成半个圆台，故该几何体为圆台．(3)如图3所示，由梯形ABCD的顶点A引AO⊥CD于O点，将直角梯形分为一个Rt△AOD和矩形AOCB，绕CD旋转一周形成一个组合体，该组合体由一个圆锥和一个圆柱组成． 　图1　　　　　图2　　　　　　图3 规律总结　空间几何体的概念和特征，是研究几何体及其点、线、面位置关系的基础，要在大量观察综合的基础上，准确记忆．判断空间几何体的特征，需要紧紧依据相关概念进行． 变式训练1　下面描述中，不是棱锥的几何结构特征的是(　　)A．三棱锥有四个面是三角形 B．棱锥的侧棱长都相等C．棱锥的侧面都是三角形D．棱锥的侧棱交于一点 【解析】　根据棱锥的几何特征，可以判断选项B错误． 【答案】B 　画几何体的三视图画出如图所示几何体的三视图． 分析　图(1)为正六棱柱，可按棱柱画法画出；图(2)为一个圆锥和圆台的组合体，按圆锥、圆台的三视图画出它们的组合形状．解　三视图如下： 规律总结　正视图、侧视图和俯视图分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观察到的几何体的正投影，它们都是平面图形．同一个几何体，若放置的方法不同，所观察到的形状也会不同．一般地，侧视图放在正视图的右边，俯视图放在正视图的下边． 变式训练2　(2010·广东高考)如图，△ABC为正三角形，AA′∥BB′∥CC′，CC′⊥平面ABC，且3AA′＝BB′＝CC′＝AB，则多面体ABC-A′B′C′的正视图(也称主视图)是(　　) 【解析】　由题意知AA′BB′CC′，正视图为选项D所示的图形． 【答案】 D 三视图的应用　用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，搭建这样的几何体，最多要几个小立方体？最少要几个小立方体？ 分析　由于正视图每列的层数即是俯视图中该列的最大数字，因此，用的方块数最多的情况是每个方框都用该列的最大数字，即如图①所示．而搭建这样的几何体用方块最少的情况是每列只要有一个最大数字，其他方框内的数字可减少到最少的1，即如图②所示． 解　如图①，②所示，每个小正方形内所标数字为该列所放小立方体的个数．①为用立方体最多的搭建法，共用小立方体17块．②为用立方体最少的搭建法，这样的摆法只需要立方体11块． 规律总结　由三视图推测几何图形的形状，需要依据三视图的画法原理和空间想象能力．正视图反映物体的主要形状特征，主要体现物体的长和高，不反映物体的宽．而俯视图和正视图共同反映物体的长，要相等．侧视图和俯视图共同反映物体的宽要相等．据此就不难得出该几何体的形状．由正视图和俯视图只能决定几何体的部分特征． 变式训练3 (2010·天津高考)一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为________． 【解析】　由三视图可知，本题的几何体是：下面是一个正四棱柱，上面是一个正四棱锥．于是可以得到体积是 . 【答案】 　(12分) 用斜二测画法作出长为4 cm、宽为3 cm的矩形的直观图． 几何体的直观图 　几何体的直观图 分析　按斜二测画法的规则，在已知图形所在的平面中作平面直角坐标系，再作斜坐标系，设两坐标轴为x′轴，y′轴，使∠x′O′y′＝45°，然后依据规则逐一作图． 解　(1)在已知矩形ABCD中，取AB、AD所在边为x轴与y轴，相交于O点(O 与A重合)，画对应的x′轴与y′轴，使∠x′O′y′＝45°. ………………4分(2)在x′轴上取 A′，B′，使A′B′＝AB，在y′ 轴上取D′，使A′D′＝AD，过D′作平行于x′轴的线段D′C′，且D′C′＝A′B′. …………8分(3)连接C′B′，所得四边形A′B′C′D′ 就是矩形ABCD的直观图．  ………………………………12分 规律总结　斜二测画法规则中，直观图中在横轴方向上的线段长度不变；在纵轴方向上的线段长度变为原来的一半．在有些平面图形中，没有在坐标轴上和与坐标轴平行的线