人教版八年级数学第十五章学案.docVIP

课题： 15.1.1 同底数幂的乘法 【学习目标】探究同底数幂的乘法法则；会用式子和文字正确描述同底数幂的乘法法则；熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算。 【学习重点】同底数幂的乘法法则及其简单应用 【学习难点】理解同底数幂的乘法法则的推导过程。 【学习过程】 一、学前准备 问题：1、世界排名第五、亚洲第一的巨型计算机——“天河一号” 上个月在我国武汉研制成功，“天河一号”每秒钟可进行104运算，问：它工作102秒共运算多少次？（列式并猜测计算结果） 2、10×10×10×10×10可以写成 形式？ 3、 表示 ？ 4、什么叫作乘方？ 5、表示的意义是什么？其中a、n、分别叫做什么？ 二、探索思考 探索一：先根据幂的意义独立填空，再与同桌讨论计算结果有什么规律？ ２３×２４＝(２×２×２)(２×２×２×２) ＝2( ) a2×a6=______________________________=a( ) 根据1中的规律,以幂的形式写出结果: 102×104=____ 32×33=____ (-10)2×(-10)4=____ a2×a3=____ 猜一猜:am · an=_________ (m、n都是正整数）你能证明吗？ 通过以上的计算，观察等式左、右两边的底数、指数怎样变化的？你能用自己的话来概括这一性质吗？同底数幂相乘，___________________,______________________。 思考：三个以上同底数幂相乘，上述性质还成立吗？ =___________________。 例：计算：(1)(-5) (-5)2 (-5)3 (2)(a+b)3 (a+b)5 练习1： 1、判断正误： ⑴ （ ） ⑵ （ ） ⑶ （ ） ⑷ （ ） 2、选择： ⑴可写成 （ ） A 、 B、 C、 D、 ⑵在等式中，括号里面的代数式应当是（ ） A、 B、 C、 D、 ⑶若，，则的值为 （ ） A、8 B、15 C、 D、 3、填空： （1）8×4 = 2x，则 x = ； （2）3×27×9 = 3x，则 x = . 4、(1) x n · xn+1 (2) 35(－3)3(－3)2 (3) －a(－a)4(－a)3 (4) 32×(－2)2n(－2)（n为正整数） (5) xp(－x)2p(－x)2p+1 (p为正整数) (6) (x+y)3 · (x+y)4 (7) (x－y)2(y－x)5(8) 三、学习反思：这节课你有哪些收获 课题：15.1.2幂的乘方 【学习目标】能用语言表达幂的性质及表达式；会用幂的乘方性质进行计算。 【学习重点】会进行幂的乘方的运算，幂的乘方法则的总结及运用 【学习难点】会进行幂的乘方的运算，幂的乘方法则的总结及运用 【学习过程】 一、学前准备 1、同底数幂相乘的法则是什么？ =____________________( ) 2、填空：（1）（ ）= （2）( )= 二、探索思考 探索一： 表示_____个a相乘，用式子表示：= 问题：通过上面的练习，你的发现了什么规律？ 公式：：（m、n为正整数） 探究二： 例题：1． 2. 例2、计算：（1）（103）5 （2）[（）3]4 （3）[（－a）3]4 （4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3 练习1： 1、判断题，错误的予以改正。 （1）a5+a5=2a10 （ ） （2）（x3）3=x6 （ ） （3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36 （ ） （4）x3+y3=（x+y）3 （ ） （5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0 （ ） 2、计算： (1) (2) (3) (4) (5) (6) 3、计算：［(x+y)3］4 4.(1)如果xm =4，则x=_____. (2)已知am=2,an=3求a2m+3n的值。 三、学习反思：这节课你有哪些收获 课题：15.1.3积的乘方