[培训课件]普通高中课程方案研制情况汇报.pptVIP

改革要点 无班级授课 ·弹性学制（2—4年） ·不同的学生有不同的课程计划 ·一学年分为5—6个学段 ·每个学段包括6—7周 ·一门课程平均每周6—8个学时 ·必修课占2/3，选修课占1/3 ·大部分高中生最低修完75门课程 高中课程框架 ·母语与文学 ·外语 ·数学 ·环境与自然科学 ·宗教 ·伦理 ·哲学 ·心理学 ·历史与社会学 ·美学 ·体育与健康 短学期制的优点： ·减少并行科目 ·避免同一门课程周学时太少，造成遗忘 ·学习同一门课程的时间相对集中 ·为课程多样化提供空间 无年级教学的含义 学生根据自身情况和各自不同的兴趣爱好，选择制定自己的学习计划，选择不同的学段课程和适合自己的任课教师。 不同学年入学的学生可能因选择同一教师的同一课程而坐在同一个教室。 具体操作说明 每学年伊始，学校即发给学生每人一本课程设置手册，内含本学年开设课程明细表，包括对课程的总体介绍，课程设置、各科详情、任课教师、选修必备前提条件等，同时将手册全部内容公布在校园网上，以使学生随时查询。 学校对大部分课程的选修不作任何限制，只是根据课程难易程度加以编号并注名选修该课必备的知识前提。选修同一门课程的学生可以是刚进校的新生，也可以是即将毕业的高年级学生。 无年级教学的优越性 （1）学生有机会考虑和决定他们自己的学习计划，有助于发展学生的选择、判断能力和责任