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例谈圆与圆的位置关系中辅助线的作法 汤慧 圆与圆的位置关系是初中几何的重要内容，解题中常需要添加一些必要的辅助线，通过作辅助线，往往能使问题化繁为简，化难为易。那么，添加辅助线有哪些规律呢？现以中考题为例进行说明，供同学们学习时参考。 一. 两圆相交作公共弦，利用公共圆周角或圆内接四边形性质架设两圆角的关系的桥梁，实现角的等量代换。 例1. （2003年重庆市中考题）如图1，已知⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，P是⊙O1上一点，PB的延长线交⊙O2于C，PA交⊙O2于D，CD的延长线交⊙O1于N。 ①过点A作AE//CN交⊙O1于E，求证PA＝PE ②连结PN，若PB＝4，BC＝2，求PN的长。 图1 分析：①欲证PA＝PE，即证，连结AB，则AEPB是⊙O1的内接四边形，故 又 因为AE//CN 所以 因此，故 ②PBC，PDA为⊙O2的两条割线，正好与PB、PC有关，故找PD、PA、PN的关系，连结AN，利用圆内接四边形性质可证 得 故 二. 作相交两圆的连心线，利用连心线垂直平分公共弦，通过构造直角三角形解决有关计算问题 例2. （1999年锡山市中考题）⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，两圆半径分别为和，公共弦长为12，求的度数。 分析：圆心、可位于公共弦AB的同侧或异侧。要求的度数，可利用角的和或差来求。 （1）当、位于AB异侧时，如图2，连结O1O2交AB于C，则，分别在和中，利用锐角三角函数可求得， 图2 故 （2）当O1、O2位于AB同侧时，如图3，则 图3 综上可知，或 三. 两圆相切，作过切点的公切线，利用弦切角架设两圆角的关系的桥梁 例3. （2004年武汉市中考题）如图4，⊙O1和⊙O2内切于P点，过P作直线交⊙O1于A点，交⊙O2于B点，C为⊙O1上一点，过B作⊙O2的切线交直线AC于Q点。 （1）求证： （2）若将两圆内切改为外切，其它条件不变，（1）中的结论是否成立？画出图形并证明你的结论。 图4 分析：（1）欲证须证，过P作内公切线PT，连结PC得，，又2，从而可得，故，从而得证。 （2）当⊙O1与⊙O2外切时，其他条件不变，（1）中结论仍然成立，方法是过P作外公切线，推理过程类似，请同学们自己完成。 点评：变换题设形成探索型试题，引导学生主动探索得出结论是新课程对学生的要求，也是中考命题的方向。其中第一问的证明方法是解决第二问的基础，为第二问的证明提供了方向和方法，望同学们掌握这类题的证明方法。 四. 有关公切线的计算，常平移公切线，组成以公切线，圆心距两圆半径差（或和）为三边的直角三角形，通过解直角三角形来解决。 例4. （2004年云南省中考题）如图5，⊙O1的半径，⊙O2的半径，且两圆外切，AB和AC是两圆的外公切线，点B、C、D、E分别是切点。 ①求的度数； ②在线段上存在以点为圆心，半径为的圆，若⊙与⊙外切且AB和AC是它们的外公切线，则称⊙为点圆，求圆的半径。 ③同上，设在线段上的点圆的半径为，线段上的点圆的半径为……线段上的点的圆的半径为，求（用n表示） 图5 分析：①连结和，过作于F 则 在中， 所以 所以 ②同上，有 所以 ③同上，有 所以 因为 所以 1