【全程复习方略】2014-2015学年度高中数学（北师大版必修四）课件：2.3.1 .pptVIP

(2)(2014·宿迁高一检测)设两个非零向量a与b不共线． ①若 ＝a＋b， ＝2a＋8b， ＝3(a-b)．求证：A,B,D三点共线； ②试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． 【解题探究】1.题(1)中能否求出向量 ？ 2.题(2)中A，B，D三点共线应满足什么条件？ka+b和a+kb共线应满足什么条件？ 【探究提示】1. 2.A，B，D三点共线应满足 ka＋b和a＋kb共线应满足ka+b=λ(a+kb). 【自主解答】(1)选A.因为 =a+2b-4a－b－5a－3b=－8a－2b =2 ，故AD∥BC且AD=2BC， 故四边形ABCD为梯形. (2)①因为 所以 ＝ 所以 共线， 又因为它们有公共点B，所以A，B，D三点共线． §3 从速度的倍数到数乘向量 3.1 数乘向量 1.什么是数乘向量？其方向是怎么规定的？ 2.共线向量的判定定理与性质定理的内容是什么？有什么应用？ 问题 引航 1.数乘向量的概念与运算律 (1)数乘向量： ①定义：λ a是一个_____. ②长度：________. ③方向： 向量 |λ||a| 相同 相反 任意 (2)数乘向量的运算律： ①λ(μa)=________(λ，μ∈R). ②(λ+μ)a=__________(λ，μ∈R). ③λ(a+b)=__________(λ∈R). (λμ)a λ a+μ a λ a+λ b 2.向量共线的判定定理与性质定理 (1)判定定理：a是一个非零向量，若存在一个实数λ，使得 b=____，则向量b与非零向量a共线. (2)性质定理：若向量b与非零向量a共线，则存在一个实数 λ，使得b=____. λa λa 1．判一判 (正确的打“√”，错误的打“×”) (1)实数与向量相乘得到数乘向量，实数与向量相加也能得到向量.( ) (2)数乘向量的运算满足结合律、分配律.( ) (3)若向量a,b共线，则一定有a=λb(λ∈R).( ) 2．做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)非零向量a与向量-2a的方向_______. (2) a－a+2a=_______. (3)向量e1-e2与向量e2-e1的关系是_______. 【解析】1.(1)错误.实数λ与向量a可以作积，但不可以作加减法. (2)正确.由数乘向量的运算律可知正确. (3)错误.若向量b=0时,λ不存在. 答案:(1)× (2)√ (3)× 2.(1)非零向量a与向量－2a的方向相反. 答案:相反 (2) a－a+2a= a. 答案： a (3)因为e1-e2=-(e2－e1),故两向量共线. 答案：共线 【要点探究】 知识点1 数乘向量的定义及运算 1.对实数与向量的积的理解 (1)从代数的角度来看，①λ是实数，a是向量，它们的积仍然是向量；②λa=0的条件是a=0或λ=0. (2)从几何的角度来看，对于向量的长度而言，①当|λ|＞1时，有|λa|＞|a|，这意味着表示向量a的有向线段在原方向(λ＞0)或反方向(λ＜0)上伸长到|λ|倍；②当0＜|λ|＜1时，有|λa|＜|a|，这意味着表示向量a的有向线段在原方向(0＜λ＜1)或反方向(-1＜λ＜0)上缩短到原来的|λ|. 2.对数乘向量的运算律的说明 数乘向量满足对实数的结合律、分配律，即数乘向量的运算律类似于实数的运算律，可以类比记忆应用. 【微思考】 (1)数乘向量λa的模一定比原来向量a的模大吗？ 提示：不一定，当|λ|1时模变大，否则模不变或变小. (2)实数与向量相乘的结果是实数吗？ 提示：实数与向量相乘的结果仍然是向量. 【即时练】 1.若a=2，则向量－2a的模为______. 2.化简： (1) a+b－ a－ b=______. (2)(2014·乐清高一检测) (2a+8b)-(4a-2b)=______. 【解析】1.|－2a|=2|a|=2×2=4. 答案：4 2.(1) (2)由题意，得 (2a+8b)-(4a-2b)=a+4b-4a+2b=-3a+6b， 即原式=6b-3a. 答案：(1) (2)6b-3a 知识点2 共线向量的判定与性质 对向量共线定理的两点说明 (1)定理中,之所以规定a≠0,因为若a=0,当b=0时,对于任意的实数λ,均满足b=λa;当b≠0,则不存在实数λ,满足b=λa. (2)若a,b不共线，且λa=μb，则必有λ=μ=0. 【微思考】 利用共线向量定理判定向量共线的关键是什么? 提示：关键是确定实数λ,满足a=λb或b=λa. 【即时练】 1.已知向量a=e,e≠0,b=2a－ e,若a=λb,则λ=_____. 2.已知点C是线段AB的三等分点