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陕西省延 安市黄陵县店头中学2017-2018年九年级物理全册14.3 能量的转化和守恒学案 新人教版.doc
第3节 能量的转化和守恒
【学习目标】:?
1、知道能量守恒定律,能举出日常生活中能量守恒的实例。?
2、有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识。?
3、了解能量守恒定律对认识自然界的意义,培养科学意识。
【重点】:知道能量守恒定律,能举出日常生活中能量守恒的实例。?
【难点】:有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识。?
【学习过程】:?
一、回顾上节所学
1.燃料的热值
(1)定义:__________________,叫做这种燃料的热值。符号:???,热值在数值上等于__________________。?
(2)单位:____________,符号:____________。?
(3)热值的意义:例:木炭的热值3.4×107
J/kg,表示____________?????
(4)燃料完全燃烧放出的热量:?____________或____________。?
2.热机的效率?
(1)定义:________________________,叫做热机的效率。?
(2)公式:____________通常用__________________表示,无单位。?(3)提高燃料的利用率?一是要?____________;二是要____________?。
二、自主学习,合作探究,展示汇报:?
1.能量的转化?
(1)阅读课本P27的“想想做做”,四人小组讨论发生了哪些能量转化。
小结:?①来回迅速摩擦双手。__________________。????②黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下。____________。???③将连在小电扇上的太阳电池对着阳光。____________。???④用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。____________。?
(2)阅读课本P27下内容,小结:?大量事实说明,在一定条件下,__________________。
?2.能量守恒定律?
?看课本P28的“想想议议”。
(1)思考:停止用力,秋千会越摆越低,原因何在?说说秋千在摆动过程中的能量转化__________________。????
(2)将握在手上的弹性小球自由释放,观察小球落地后跳动情况:小球上下跳动,但越跳越低。说说小球在运动过程中的能量转化:________________________。????
(3)观察P28的频闪照片,讨论:为什么它的高度会逐渐降低?是否失去了能量?减少的机械能到哪里去了?阅读课本P28下文字。?结论:______________________________________
______________________?。这就是能量守恒定律。
3.阅读课本P29上的文字及“想想议议”。
【当堂检测】
(一)想一想,填一填(2分×28=56分)?
1.能量既不会__________,也不会__________,它只会从一种形式______为其他形式,或者从一个物体______到另一个物体,而在______和______过程中,______的总量保持不变。这就是能量守恒定律。??
2.克服摩擦或压缩气体做功时,消耗______能,使______能转化为______能,而且消耗多少______能,就得到多少______能,在这个过程中,能量的总量___________。?????3.自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化,电动机可以把______能转化为______能;太阳能电池把______能转化为______能;植物的光合作用可以把______能转化为______能,燃料燃烧时发热,将______能转化为______能。?????4.说出下述过程能量的转化。?
?①石块从空中落下___________________。②水力发电是由_________________。③电动机工作是由___________________。?④用电炉烧水是由_______________。⑤电灯发光是由____________________。?⑥火力发电是由_________________。?????⑦乒乓球从台板上跳起来是由__________________________。
(二)选择()?
5.下列说法中正确的是(????)?
A.冬天对着手哈气,手变暖是机械能转化为内能?B.用酒精灯给水加热,是机械能转化为内能?
C.洗澡时,用毛巾擦背,感觉后背发热,是机械能转化为内能?
D.滑冰时,冰刀与冰之间相互摩擦,出现一道痕迹,是内能转化为机械能?6.在各种形式的能量相互转化过程中,下列说法正确的是(????)?A.机械能一定守恒?????????????????B.各种形式的能量都守恒???C.各种形式能的总量一定守恒???????D.内能一定守恒?
7.给电动机通电
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