【优化方案】2016-2017学年度高中物理 2.4 电容器 电容课件 鲁科版选修3-1.pptVIP

栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第2章　电势能与电势差 第4节　电容器　电容 第2章　电势能与电势差 学习目标 1.知道电容器的概念，理解电容的定义． 3．了解平行板电容器的主要构造及电容的决定因素，并会用定义式和决定因素解决问题． 第2章　电势能与电势差 一、电容器 1．定义：电路中具有____________功能的装置． 2．组成：两个彼此_________________的导体，组成一个电容器． 储存电荷 绝缘又相隔很近 4．电容 (1)定义：电容器所带的____________跟两极板间__________的比值． (2)公式：____________. (3)单位 ①国际单位：____________，符号：F ②常用单位：微法(μF)，皮法(pF) ③单位关系：1 F＝____________ μF＝____________ pF 电荷量Q 电势差U 法拉 106 1012 (4)平行板电容器的电容：平行板电容器的电容C跟两极板正对面积S成____________,与两极板间距离d成_________． 正比 反比 二、常见电容器的分类及应用 1．电容器的分类 (1)按电介质分：空气电容器、云母电容器、纸质电容器、_____________、涤纶电容器、____________等． (2)按电容是否可变分：____________和____________． 2．应用 照相机的电子____________，测量__________，________ 话筒等． 陶瓷电容器 电解电容器 可变电容器 固定电容器 闪光灯 水位 驻极体 电容器的电容 一个平行板电容器，使它每板电荷量从Q1＝30×10－6 C增加到Q2＝36×10－6 C时，两板间的电势差从U1＝10 V增加到U2，求： (1)这个电容器的电容多大？ (2)U2为多少？ (3)如果使两极板电势差从10 V降为U2′＝6 V，则每板需减少多少电荷量？ [思路探究]　(1)电容器电容的物理意义是什么？ (2)如何计算平行板电容器的电容？ [答案]　(1)3 μF　(2)12 V　(3)1.2×10－5 C 规律总结 电容器的电容既等于带电荷量Q与电势差U的比，也可直接用变化量ΔQ和ΔU的比值计算． 1．一个电容器带电荷量为Q时，两极板间的电势差为U，若 使其带电荷量增加4×10－7 C，电势差则增加20 V，则它的电 容是(　　) A．1×10－8 F B．2×10－8 F C．4×10－8 F D．8×10－8 F B 平行板电容器的认识 (福州质检)如图所示,平行板电容器的两个极板A、B分别接在电压为60 V的恒压电源上，两极板间距为3 cm，电容器带电荷量为6×10－8 C，求： (1)平行板电容器的电容； (2)平行板电容器两板之间的电场强度． [思路探究]　(1)平行板电容器两板间的场强有什么特点？ (2)如何计算平行板电容器两板间的场强？ [答案]　(1)1×10－9 F　(2)2×103 V/m　方向竖直向下 C 平行板电容器动态分析问题的处理方法 1．两类模型 (1)电容器两极板始终与电源两极相连(此时板间电压U保持不变)； (2)电容器充电后与电源断开(此时带电量Q保持不变)． [范例]　 两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示,接通开关S,电源即给电容器充电，则(　　) A．保持S接通，减小两极板间的 距离，则两极板间电场的电场 强度减小 B．保持S接通，在两极板间插 入一块介质，则极板上的电荷量增大 C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开S，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大 BC 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第2章　电势能与电势差