【学考优化指导】2016-2017学年度高一数学人教A版必修2课件：2.1.1 平面 .pptVIP

探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 转化思想在文字语言、图形语言与符号语言中的应用 典例(1)用符号语言表示下列语句,并画出图形. ①三个平面α,β,γ相交于一点P,且平面α与平面β相交于PA,平面α与平面γ相交于PB,平面β与平面γ相交于PC; ? ②平面ABD与平面BDC相交于BD,平面ABC与平面ADC相交于AC. (2)用文字语言和符号语言表示右图. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 【审题视角】 (1)根据条件,适当确定其中的某一个平面,然后根据点、线、面的位置关系,将其附着于固定平面上,注意图形的立体感,要将被遮挡部分用虚线表示.(2)用文字语言、符号语言表示一个图形时,应仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 解:(1)①符号语言表示:α∩β∩γ=P,α∩β=PA,α∩γ=PB,β∩γ=PC;图形表示如图所示. ②符号语言表示:平面ABD∩平面BDC=BD,平面ABC∩平面ADC=AC;图形表示如图所示. (2)文字语言:平面α内的直线m和n相交于点A;符号语言:m?α,n?α,且m∩n=A. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 变式训练　下列四个选项中的图形表示两个相交平面,其中画法正确的是(　　)? ? 解析:选项A错误,理由是两平面的交线没画出,且被遮挡的部分未用虚线画出;选项B,C都错误,理由是被遮挡的部分未用虚线画出.D正确. 答案:D 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 1 2 3 4 1.(2016安徽蚌埠一中高二期中)经过空间任意三点作平面 (　　) A.只有一个 B.可作两个 C.可作无数多个 D.只有一个或有无数多个 解析:当三点在一条直线上时,过这三点的平面能作无数个;当三点不在同一条直线上时,过这三点的平面有且只有一个.故选D. 答案:D 探究一 探究二 探究三 当堂检测 1 2 3 4 思想方法 2.(2016河北唐山高二期中)下列图形中不一定是平面图形的是(　　) A.三角形 B.平行四边形 C.梯形 D.四边相等的四边形 解析:利用公理2可知:三角形、平行四边形、梯形一定是平面图形,而四边相等的四边形不一定是平面图形.故选D. 答案:D 探究一 探究二 探究三 当堂检测 1 2 3 4 思想方法 3.已知平面α∩平面β=l,点P∈α,P∈β,则点P与直线l的关系是　　　　　　　.? 答案:P∈l 探究一 探究二 探究三 当堂检测 1 2 3 4 思想方法 4.不重合的三条直线,若相交于一点,最多能确定　　　　　个平面.? 解析:三条直线相交于一点,最多可确定3个平面,如图所示,直线a,b,c相交于点A,直线a,b确定平面α,直线b,c确定平面β,直线a,c确定平面γ,共3个平面. ? 答案:3 -*- 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1　平面 1.平面 2.点、线、面的位置关系的表示 A是点,l,m是直线,α,β是平面. 做一做1　如图,点A　　　　　平面ABC; 点A　　　　　平面BCD;BD　　　　　平面ABD; 平面ABC∩平面BCD=　　　　　.? ? 答案:∈　?　?　BC 3.平面的基本性质 做一做2　两个平面重合的条件是(　　)? A.有三个公共点 B.有无数个公共点 C.有一条公共直线 D.有两条相交公共直线 解析:两条相交直线确定一个平面. 答案:D 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)平面就是平行四边形. (　　) (2)若A∈a,a?α,则A∈α. (　　) (3)经过三点有且只有一个平面. (　　) (4)两个平面的交线可能是一条线段. (　　) 答案:(1)×　(2)√　(3)×　(4)× 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 证明点、线共面? 【例1】 证明:两两相交且不过同一点的三条直线共面. 已知:如图所示,l1∩l2=A,l2∩l3=B,l1∩l3=C. 求证:直线l1,l2,l3在同一平面内. 思路分析:先由l1与l2确定一个平面,再证明l3在这个平面内.也可以证明l1,l2确定的平面α与l2,l3确定的平面β重合. 证法一:(纳入平面法)∵l1∩l2=A, ∴l1和l2确定一个平面α. ∵l2∩l3=B,∴B∈l2.又l2?α,∴B∈α. 同理可证C∈α. ∵B∈l3,C∈l3,∴l3?α. ∴直线l1,l2,l3在同一平面内. 探究一 探究二 探究三 思想方法