教科版五年级语文上册12单元导学案.doc

1．爷爷的压岁钱  第一课时 学习目标： 1．会认7个生字和4个多音字，会写12个字，理解新词，丰富语文知识。 2．能有感情地朗读课文，理解词语，理解课文内容。 自学指导一、： 1．正确朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。 2．自由读课文，说说课文主要描写了什么内容，然后讲给同学们听。 3.按照总——分——总的结构，把课文内容分为三个部分。 自学指导二：X |k |B| 1 . c |O |m 精读课文，深入分析，完成下列表格 压岁钱的次数 时间 放压岁钱的地点 爷爷说的话 第一次 第二次 10岁 第三次 12岁 当堂训练： 一、必做题：基础知识 1．请你读一读下面的词语并给画横线的字注音。 渴 盼 老 茧 攒 钱 坷 垃 抽 屉 蹲 下 咀 嚼 2、请你把下面的词语补充完整。 （ ）然大（ ） （ ）（ ）深长 五（ ）杂（ ） （ ）头（ ）气 似（ ）非（ ） （ ）（ ）情深 （ ）重（ ）长 兴致（ ）（ ） 3、比一比，再组词。X |k |B| 1 . c |O |m 骗（ ） 掀（ ） 拉（ ） 咀（ ） 偏（ ） 锨（ ） 垃（ ） 沮（ ） 4．按不同音组词。 二、选做题 1、我知道这些带“然”字的词语。茫? 果? 显? 断? 了? 悠? 必? 猛? 当? 怡意料之中用（?? ）然；理所当然用（?? ）然；毫不犹豫用（?? ）然；一定发生用（?? ）然；非常明显用（?? ）然；清楚明白用（?? ）然；十分突然用（?? ）然；不知所措用（?? ）然；心情愉快用（?? ）然；自在悠闲用（?? ）然。 2、阅读题 　记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便　　小蓉　　小蓉　　地呼唤我　　顺着声音传来的方向走去　　我总是可以看到她（　　）的笑容　　便（　　）她温暖的怀抱　　那温馨的一刻，是我幼年生活中最（　　）的回忆。 　　1.这段话主要讲______ 　　2.联系上下文，说说“温暖”和“温馨”的意思有什么不同。 　　3.给文中没标点的地方加上标点。 　　4.写出下列词语的反义词。w W w . x K b 1.c o M 　　温暖（　　）　　喜欢（　　）　　慈祥（　　） 1．爷爷的压岁钱 第二课时 学习目标： 1．3．能从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我” 之间真挚的亲情。感悟爷爷给“我’压岁钱的良苦用心， 2．学习作者通过语言、动作等刻画人物的写作方法表达真情实感的方法，尝试用这些写作手法写出你自己的文章。 自学指导一： 请同学们自己读一读课文：母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了，具体说一说爷爷对母鸡、土地和我的希望是什么？ 爷爷没有直接把压岁钱交给我，而是通过让我找压岁钱的方式领悟他寄予的希望，他“想说而未说出的话”是什么？? 自学指导二： 从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里，你有了怎样的感悟？能利用刻画人物的写作方法，写一写你自己得到压岁钱时的心情和想法故事吗？ 当堂训练： 一、必做题 1．本节课我积累的好词好句是： （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择恰当的关联词语填空。 所以……因为 只有……才 尽管……但 不但……还 ①、我们（ ）要学好课内知识，（ ）要多读课外书。 ②、（ ）那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，（ ）爷爷对土地仍一往情深。 ③、我（ ）热爱自己的家乡是（ ）这是我生长的地方。 ④、世界上有许多事情，（ ）通过人与人之间的相互合作（ ）能完成。 3、根据课文内容填空。 1、爷爷三次给我压岁钱，分别放在了（ ）（ ）（ ）里，爷爷这样做的目的是（ ） 2、爷爷最寄予希望的对象分别是（ ）（ ）（ ），爷爷希望是（