河南省开封县西姜寨乡第一初级中学人教版2018年九年级物理教案：15.4 电流的测量.docVIP

15.4　电流的测量 [课前预习] 1.如何测量电路中的电流大小？ 2.电流表如何接线，读数的时候要注意什么？ [教学目标] 一、知识目标： 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则 二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。 三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。 [教学重难点] 重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。 难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。 [教学安排]1课时 [教具] 学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干 [教学过程] 一、电流的产生 新课导入： 设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？ 生：电路中产生了电流。 追问：那电流是如何产生的？——视频展示（导体中的电荷） 结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。 概念引出：电流—电流强度 符号:I 单位：主单位:安培 简称:安 符号: A 常用单位：毫安（mA） 微安（μA） 换算： 讲述：安培的故事——培养刻苦的学习精神。 二、电流表 看个仔细：观察电流表 说一说：你发现了什么？ 电流表的【外观结构】 刻度： 指针： 符号： 调零螺旋： “负”接线柱： “正”接线柱：两个接口 记一记：仔细观察你桌子