2《走一步,再走一步》5ppt课件精品.pptVIP

莫顿·亨特 学习目标 ： 见导学案 学情反馈 存在问题： 1、基础知识掌握不牢 2、课文不熟悉 3、字体潦草，书写不规范。 夯实基础，注意以下字的读音: 训诫（ ） 耸立（ ） 迂回（ ） 凝视（ ） 啜泣 （ ） 纳罕（ ） jiè sǒng yū níng chuò nà 默读文章后回答下列问题： 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 57年前 3、故事发生在当时的什么时间？ 7月里一个闷热的日子 4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰利 7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程） 8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我” 9、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰利 11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65） 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 探究（1） 探究（2） 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小 组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 高效展示 展示内容 展示小组 探究点一（书面展示） 第二组 探究点二（书面展示） 第四组 探究点三（书面展示） 第六组 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 精彩点评 点评内容 点评小组 探究点一 第一组 探究点二 第三组 探究点三 第五组 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 拓展延伸 见导学案 当堂检测 要求：自主思考，独立完成。 完成导学案上的当堂检测 课堂评价 学科班长：1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 布置作业 1、背诵课文最后一段 2、完善导学案 3、完成探究案