高中物理人教必修1第三章《相互作用》说课课件.pptVIP

第三章 相互作用 本章《课程标准》的要求 通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因素计算摩擦力 知道常见的形变，通过实验了解物体的弹力，知道胡克定律 通过实验理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析生活中的问题 第三章《相互作用》教材分析 本章分析 各节分析 第三章 相互作用教材分析 1.本章的地位和作用 基础性、预备性 完善对矢量及矢量合成法则的认识 2.本章教材编写的特点 推、拉、提、压 更深层次认识力 “思考与讨论” “科学漫步” 演示实验 验证实验 学生实验 探索实验 重视实验探究 3教材的知识结构 1.重力 基本相互作用 2.弹力 3.摩擦力 4.力的合成 相互作用 5.力的分解 过程 与 方法 知识 与 技能 本章教学目标 情感、 态度、 价值观 本章教学重、难点 重心的概念 弹力方向判断及胡克定律 摩擦力大小、方向判断----二力平衡 等效替代思想 平行四边形定则的探究与应用 力的分解方法和矢量运算定则的理解 单元教学策略（学情分析、对教材的处理、教学总原则与方法等）。 1.重力 基本相互作用 2.弹力 3.摩擦力 4.力的合成 本章教学策略 5.力的分解 谢谢大家 各节联系 一 运动的描述 二 匀变速直线 运动的研究 三 相互作用 四 牛顿运动定律 知识树 物理必修一 牛顿运动定律 高考题 相关内容 作用力与反作用力 第一章 加速度 第三章 相互作用 本章的内容结构及前后知识之间的联系 一 运动的描述 二 匀变速直线 运动的研究 三 相互作用 四 牛顿运动定律 物理必修一 1.单元题目；2.《课程标准》对本单元的要求与相关规定；3.单元教材分析（单元的地位作用；单元教材的编写特点、编写意图与体例；单元教材知识体系等）；4.单元教学目标（三维目标；质和量的要求）；5.单元教学重、难点；6.单元教学策略（学情分析、对教材的处理、教学总原则与方法等）。