高考数学知识点复习滚动检测11.docVIP

训练目标 对圆锥曲线热点、难点集中研究，重点突破，规范训练解题格式、解题步骤. 训练题型 (1)范围、最值问题；(2)定点、定值问题；(3)探索性问题. 解题策略 (1)利用化归思想结合定义、性质，将问题转化为圆锥曲线常见问题；(2)利用函数与方程思想，寻找探索性问题的解题思路；(3)利用数形结合思想及圆锥曲线的几何性质，解决定值、定点问题. 1．(2015·深圳第二次调研)如图，椭圆E：＋＝1(ab0)的离心率为，F为右焦点，点A，B分别为左，右顶点，椭圆E上的点到F的最短距离为1. (1)求椭圆E的方程； (2)设t∈R且t≠0，过点M(4，t)的直线MA，MB与椭圆E分别交于点P，Q，求证：点P，F，Q共线． 2．(2015·江西新余上学期期末)已知椭圆C：＋＝1(ab0)的左，右焦点分别是F1(－c,0)，F2(c,0)，直线l：x＝my＋c与椭圆C交于M，N两点，且当m＝－时，M是椭圆C的上顶点，且△MF1F2的周长为6. (1)求椭圆C的方程； (2)设椭圆C的左顶点为A，直线AM，AN与直线：x＝4分别相交于点P，Q，问当m变化时，以线段PQ为直径的圆被x轴截得的弦长是否为定值？若是，求出这个定值；若不是，说明理由． 3．(2015·济南模拟)已知抛物线C的标准方程为y2＝2px(p0)，M为抛物线C上一动点，A(a,0)(a≠0)为其对称轴上一点，直线MA与抛物线C的另一个交点为N.当A为抛物线C的焦点且直线MA与其对称轴垂直时，△MON的面积为. (1)求抛物线C的标准方程； (2)记t＝＋，若t的值与M点位置无关，则称此时的点A为“稳定点”，试求出所有“稳定点”，若没有，请说明理由． 4．(2015·湖北七市4月联考)在矩形ABCD中，|AB|＝2，|AD|＝2，E，F，G，H分别为矩形四条边的中点，以HF，GE所在直线分别为x，y轴建立直角坐标系(如图所示)，若R，R′分别在线段OF，CF上，且＝＝. (1)求证：直线ER与GR′的交点P在椭圆Ω：＋y2＝1上； (2)若M，N为曲线Ω上的两点，且直线GM与直线GN的斜率之积为，求证：直线MN过定点． 答案解析 1．(1)解　由椭圆E的离心率为， 得＝即有a＝2c， ∴b2＝a2－c2＝3c2， ∴E的方程可化为＋＝1， 设椭圆上的动点H(x0，y0)(－2c≤x0≤2c)， ∵F(c,0)，∴|HF|＝，① 又由＋＝1， 即y＝3c2－x，② ②代入①整理可得， |HF|＝ (－2c≤x0≤2c)， ∴当x0＝2c时，|HF|min＝c＝1. 故所求椭圆E的方程为＋＝1. (2)证明　由(1)可知A(－2,0)，B(2,0)， 所以kMA＝，kMB＝， 故MA的方程为y＝(x＋2)， 联立方程组 得(27＋t2)x2＋4t2x＋(4t2－108)＝0， 故xA＋xP＝， ∴xP＝－xA＝， 代入MA的方程，得yP＝(xP＋2)＝， ∴点P(，)， 同理，可求得点Q(，)， 于是P＝(，)， F＝(，)， 而＝， ∴t∈R且t≠0时，点P，F，Q三点共线． 2．解　(1)当m＝－时，直线的倾斜角为120°， 又△MF1F2的周长为6， 所以解得a＝2，c＝1，?b＝， 所以椭圆方程是＋＝1. (2)当m＝0时，直线l的方程为x＝1， 此时，点M，N的坐标分别是(1，)，(1，－)， 又点A的坐标是(－2,0)， 由图可以得到P，Q两点坐标分别是(4,3)，(4，－3)， 以PQ为直径的圆过右焦点，被x轴截得的弦长为6， 猜测当m变化时，以PQ为直径的圆恒过焦点F2， 被x轴截得的弦长为定值6. 证明如下： 设点M，N的坐标分别是(x1，y1)，(x2，y2)， 则直线AM的方程是＝， 所以点P的坐标是(4，)， 同理，点Q的坐标是(4，)， 由方程组 得3(my＋1)2＋4y2＝12?(3m2＋4)y2＋6my－9＝0， 所以y1＋y2＝，y1y2＝， 从而·＝(4－1)(4－1)＋ ＝9＋ ＝9＋ ＝9＋＝0， 所以，以PQ为直径的圆一定过右焦点F2， 被x轴截得的弦长为定值6. 3．解　(1)由题意知，当A为抛物线C的焦点且直线MA与其对称轴垂直时， S△MON＝·|OA|·|MN| ＝··2p ＝＝， ∴p＝3， 故抛物线C的标准方程为y2＝6x. (2)设M(x1，y1)，N(x2，y2)， 直线MN的方程为x＝my＋a， 联立 得y2－6my－6a＝0， ∴Δ＝36m2＋24a0， y1＋y2＝6m，y1y2＝－6a. 由对称性，不妨设m0， ①当a0时，∵y1y2＝－6a0， ∴y1，y2同号， 又t＝＋ ＝＋， ∴t2＝× ＝× ＝(1－)， 不论a取何值，t均与m有关， 即当a0时，A不是“稳定点”． ②当a0时，∵y1y2＝－