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训练目标 理解离散型随机变量的意义，会求离散型随机变量的概率分布列. 训练题型 (1)求离散型随机变量的分布列；(2)利用分布列性质求参数. 解题策略 (1)正确确定随机变量的取值；(2)弄清事件的概率模型，求出随机变量对应的概率；(3)列出分布列. 一、选择题 1．已知随机变量X的分布列为P(X＝i)＝(i＝1,2,3,4,5)，则P(2X≤4)等于(　　) A. B. C. D. 2．(2015·泰州二模改编)某班组织的数学文化节活动中，通过抽奖产生了5名幸运之星，这5名幸运之星可获得A、B两种奖品中的一种．规定：每个人通过抛掷一枚质地均匀的骰子决定自己最终获得哪一种奖品，抛掷点数小于3的获得A奖品，抛掷点数不小于3的获得B奖品，设X，Y分别为获得A，B两种奖品的人数，记ξ＝|X－Y|，则随机变量ξ的数学期望是(　　) A. B. C. D. 3．已知随机抛掷一枚质地均匀的骰子，其中该骰子有3个面上的标号为0,1个面上的标号为1,2个面上的标号为2，用ξ表示随机抛掷一次骰子后所得的标号．若η＝mξ－2，E(η)＝3，则m等于(　　) A．－6 B. C．6 D．3 4．下列表达式中是离散型随机变量X的分布列的是(　　) A．P(X＝i)＝0.1，i＝0,1,2,3,4 B．P(X＝i)＝，i＝1,2,3,4,5 C．P(X＝i)＝，i＝1,2,3,4,5 D．P(X＝i)＝0.2，i＝1,2,3,4,5 5．某次国际象棋比赛规定，胜一局得2分，平一局得1分，负一局得0分，某参赛队员比赛一局胜的概率为a，平的概率为b，负的概率为c(a，b，c∈(0,1))，已知该队员比赛一局得分的数学期望为1，则ab的最大值为(　　) A. B. C. D. 6．(2015·乌鲁木齐二诊)一个人将编号为1,2,3,4的四个小球随机放入编号为1,2,3,4的四个盒子中，每个盒子放一个小球，球的编号与盒子的编号相同时叫做放对了，否则叫做放错了，设放对的个数为ξ，则ξ的数学期望为(　　) A. B. C．1 D．2 7．已知随机变量X的分布列为P(X＝k)＝，k＝1,2，…，则P(2X≤4)等于(　　) A. B. C. D. 8．在某公司举办的某次春游活动中，员工之间举行了一次猜谜游戏，已知共有A，B两类谜语供员工竞猜，其中A类谜语共8个，猜对1个可得2元奖金，B类谜语共2个，猜对1个可得5元奖金，猜不对均无奖金．游戏规定：每次竞猜时，先从这10个谜语中随机选出3个，再进行猜谜，所得奖金为3次猜谜的奖金之和．已知某员工能够完全猜对A类谜语，而猜对B类谜语的概率为，则该员工竞猜一次获得的奖金数额的数学期望是(　　) A. B. C. D. 二、填空题 9．已知随机变量X的分布列为P(X＝n)＝(n＝1,2,3,4)，其中a为常数，则P(X)＝________. 10．某大学志愿者协会有6名男同学，4名女同学，现从这10名同学中随机选取3名同学，到希望小学进行支教活动(每位同学被选到的可能性相同)，则选出的3名同学中女同学的人数X的分布列为________． 11．若一批产品共10件，其中7件正品，3件次品，每次从这批产品中任取一件然后放回，则直至取到正品时所需次数X的分布列为P(X＝k)＝________. 12．离散型随机变量X的分布列如下表，且E(X)＝2，则D(2X－3)＝________. X 0 2 a P p 答案解析 1．B　[由分布列的性质得， ＋＋＋＋＝1，解得a＝7.5， ∴P(2X≤4)＝P(X＝3)＋P(X＝4)＝＋＝. 故选B.] 2．A　[这5名幸运之星中，每人获得A奖品的概率为＝， 获得B奖品的概率为＝， ξ的可能取值为1,3,5， 且P(ξ＝1)＝C()3()2＋C()2()3＝. P(ξ＝3)＝C()4×＋C()()4＝， P(ξ＝5)＝C()0()5＋C()5()0＝， 故随机变量ξ的数学期望E(ξ)＝1×＋3×＋5×＝.] 3．C　[由E(η)＝mE(ξ)－2＝3，可得mE(ξ)＝5， 由题意可知，ξ的所有可能取值为0,1,2， 且P(ξ＝0)＝＝， P(ξ＝1)＝，P(ξ＝2)＝＝， 所以E(ξ)＝＋＝， 所以×m＝5，即m＝6.] 4．D 5．C　[由题意可知，2×a＋1×b＋0×c＝1， 即2a＋b＝1，所以ab＝(2a)·b≤·()2＝， 当且仅当2a＝b＝， 即a＝，b＝时取等号．] 6．C　[将四个不同小球放入四个不同盒子，每个盒子放一个小球，共有A种不同放法， 放对的个数ξ可取的值有0,1,2,4， 其中P(ξ＝0)＝＝，P(ξ＝1)＝＝， P(ξ＝2)＝＝， P(ξ＝4)＝＝， E(ξ)＝0×＋1×＋2×＋4×＝1， 故选C.]