高考数学第一轮知识点梳理复习教案23.docVIP

高三一轮 第八章 平面解析几何 8.8 曲线与方程 【教学目标】 1.了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系．　 2.了解解析几何的基本思想和利用坐标法研究几何问题的基本方法． 3.能够根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程. 【重点难点】 1.教学重点：能够根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程 2.教学难点：学会对知识进行整理达到系统化，提高分析问题和解决问题的能力； 【教学策略与方法】 自主学习、小组讨论法、师生互动法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节二： 考纲传真: 1.了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系．　2.了解解析几何的基本思想和利用坐标法研究几何问题的基本方法．3.能够根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程. 真题再现; 【2016高考新课标1卷】设圆的圆心为A,直线l过点B（1,0）且与x轴不重合,l交圆A于C,D两点,过B作AC的平行线交AD于点E. （I）证明为定值,并写出点E的轨迹方程； （II）设点E的轨迹为曲线C1,直线l交C1于M,N两点,过B且与l垂直的直线与圆A交于P,Q两点,求四边形MPNQ面积的取值范围. 【解析】（Ⅰ）因为,,故,所以,故.又圆的标准方程为,从而,所以.由题设得,,,由椭圆定义可得点的轨迹方程为：（）. （Ⅱ）当与轴不垂直时,设的方程为,,.由得.则,.所以.过点且与垂直的直线：,到的距离为,所以.故四边形的面积.可得当与轴不垂直时,四边形面积的取值范围为. 当与轴垂直时,其方程为,,,四边形的面积为12.综上,四边形面积的取值范围为. 考点：圆锥曲线综合问题 知识梳理： 知识点1　曲线与方程的定义 一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x，y)＝0的实数解建立如下的对应关系： 那么，这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线． 知识点2　求动点的轨迹方程的基本步骤 1．必会结论(1)“曲线C是方程f(x，y)＝0的曲线”是“曲线C上的点的坐标都是方程f(x，y)＝0的解” 的充分不必要条件． (2)曲线的交点与方程组的关系： ①两条曲线交点的坐标是两个曲线方程的公共解，即两个曲线方程组成的方程组的实数解； ②方程组有几组解，两条曲线就有几个交点；方程组无解，两条曲线就没有交点． 2．必清误区(1)求轨迹方程时，要注意曲线上的点与方程的解是一一对应关系．检验可从以下两个方面进行：一是方程的化简是否是同解变形；二是是否符合题目的实际意义． (2)求点的轨迹与轨迹方程是不同的要求，求轨迹时，应先求轨迹方程，然后根据方程说明轨迹的形状、位置、大小等． 考点分项突破 考点一：直接法求轨迹方程 已知点F(0,1)，直线l：y＝－1，P为平面上的动点，过点P作直线l的垂线，垂足为Q，且·＝·，则动点P的轨迹C的方程为(　　) A．x2＝4y　　　　　　　B．y2＝3x C．x2＝2y D．y2＝4x 【解析】　设点P(x，y)，则Q(x，－1)．∵·＝·，∴(0，y＋1)·(－x,2)＝(x，y－1)·(x，－2)，即2(y＋1)＝x2－2(y－1)，整理得x2＝4y，∴动点P的轨迹C的方程为x2＝4y.故选A.【答案】　A 2．已知动圆过定点A(4,0)，且在y轴上截得弦MN的长为8.求动圆圆心的轨迹C的方程． 【解】　如图，设动圆圆心为O1(x，y)，由题意，得|O1A|＝|O1M|.当O1不在y轴上时， 过O1作O1H⊥MN交MN于H，则H是MN的中点， ∴|O1M|＝，又|O1A|＝， ∴＝.化简得y2＝8x(x≠0)． 当O1在y轴上时，O1与O重合，点O1的坐标为(0,0)也满足方程y2＝8x，∴动圆圆心的轨迹C的方程为y2＝8x. 归纳；利用直接法求轨迹方程的关键和注意点 1．利用直接法求解轨迹方程的关键是根据条件准确列出方程，然后进行化简． 2．运用直接法应注意的问题 (1)在用直接法求轨迹方程时，在化简的过程中，有时破坏了方程的同解性，此时就要补上遗漏的点或删除多余的点，这是不能忽视的． (2)若方程的化简过程是恒等变形，则最后的验证可以省略． 考点二: 定义法求轨迹方程 (1)△ABC的顶点A(－5,0)，B(5,0)，△ABC的内切圆圆心在直线x＝3上，则顶点C的轨迹方程是________． (2)已知圆C与两圆x2＋(y＋4)2＝1，x2＋(y－2)2＝1外切，圆C的圆心轨迹为L，设L上的点与点M(x，y)的距离的最小值为m，点F(0,1)与点M(x，y)的距离为n. ①求圆C的圆心轨迹L的方程； ②求满足条件m＝n的点M的轨迹Q的方程． 【解析】　(1)由题意知|CA|－|CB|＝610，则顶点C的轨迹是以点A，B为焦点的双曲线的右支．又2a＝6，c＝5，则b2＝c2－a2＝16