创新设计高中数学人教B版必修2配套课件：1.1.6+7《棱柱、棱锥、棱台和球的表面积　柱、锥、台和球的体积》.pptVIP

【题后反思】 处理多面体之间或多面体与球之间的切接关系问题时，一般可以采用两种转化方法： 一是转化为平面图形之间的内切或外接关系； 二是利用分割的方式进行转化，使运算和推理变得简单，这里体现的转化思想是立体几何中非常重要的思想方法． 【变式4】 半球内有一个内接正方体，则这个半球的体积与正方体的体积之比为(　　)． 【示例】 在底面半径为R，高为h的圆锥内有一内接圆柱，求内接圆柱的侧面积最大时圆柱的高，并求此时侧面积的最大值． 课前探究学习 课堂讲练互动 1．1.6　棱柱、棱锥、棱台和球的表面积 1．1.7　柱、锥、台和球的体积 试一试：斜棱柱的侧面展开图是怎样的图形，它的侧面积怎样求． 提示　斜棱柱的侧面展开图是一些平行四边形连接起来的不规则图形．它的侧面积等于各个侧面面积之和，也等于直截面(与侧棱垂直相交的截面)的周长与侧棱长的乘积． 2．柱体、锥体、台体与球的体积 试一试：比较柱体、锥体、台体的体积公式，你能发现三者之间的关系吗？柱体、锥体是否可看作特殊的台体？其体积公式是否可以看作台体公式的特殊形式？ 提示　柱体、锥体可以看作“特殊”的台体，当S′为0时变为锥体，当S′＝S时，变为柱体． (2)锥体的表面积 一个棱锥的侧面展开图是由若干个三角形拼成的，因此侧面积为各个三角形面积之和，一个圆锥的侧面展开图为扇形，利用扇形面积公式可求侧面积，所以它们的表面积公式为S表面积＝S侧＋S底． (3)台体的表面积 一个棱台的侧面展开图由若干个梯形拼接而成，因此侧面积为各个梯形的面积之和，而圆台的侧面展开图为扇环，其侧面积可用大扇形的面积减去小扇形的面积而得到，所以它们的表面积公式为S表面积＝S侧＋S上底＋S下底． 2．柱、锥、台体的体积之间的关系 题型一　求几何体的表面积 【例1】 圆台的上、下底面半径分别是10 cm和20 cm，它的侧面展开图的扇环的圆心角是180°，那么圆台的表面积是多少 ? [思路探索] 根据圆台的侧面展开图求出圆台的母线，进而求出圆台的表面积． 规律方法　求几何体的表面积时，要先弄清几何体的结构特征，若是台体，要注意运用台体与锥体的关系；若是旋转体，要注意轴截面及侧面展开图的应用． 【变式1】 已知正三棱锥PABC的底面边长为4 cm，它的侧棱与高所成的角为45°，求正三棱锥的表面积． 题型二　求几何体的体积 【例2】 如图所示，在长方体ABCDA′B′C′D′中，用截面截下一个棱锥CA′DD′，求棱锥CA′DD′的体积与剩余部分的体积之比． 规律方法　(1)求几何体的体积，必须先确定底面积和高，然后运用体积公式，其间要注意到平面图形的应用；(2)对于组合体，可采用“割补法”转化为简单几何体求解． 【变式2】 已知一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为三个全等的等腰直角三角形，如图所示．如图直角三角形的直角边长为1，求此几何体的体积． 题型三　球的体积与表面积 【例3】 在球内有相距1 cm的两个平行截面，截面面积分别是5π cm2和8π cm2，球心不在截面之间，求球的表面积和体积． [思路探索] 解　设两个截面圆圆心分别为C1，C2，则由球及其截面圆的性质(可类比圆的弦)知O，C1，C2共线，过C1，C2作球的截面，如图所示， 则A1B1，A2B2分别是已知截面的直径，且A1B1∥A2B2，OC1⊥A1B1，OC2⊥A2B2，连接OA1，OA2，设两截面圆的半径分别为r1，r2(r1＞r2)． 规律方法　(1)球的截面圆的圆心与球心O的连线与截面圆垂直(可类比圆中弦心距与弦之间的关系)，这是一个隐含条件，要注意挖掘． (2)解决球的问题，经常使用球的大圆(即过球心的截面)，目的是使立体问题平面化． 【变式3】 已知过球面上三点A、B、C的截面到球心的距离等于球半径的一半，且AC＝BC＝6，AB＝4，求球的表面积与球的体积． 课前探究学习 课堂讲练互动