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第六章 学前儿童想象的发展规划.ppt
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范文下载:/fanwen/ ; 想象的概述;第一节 想象的概述;想象是人类特有的一种对客观世界的反映形式,是人们将过去经验中已经形成的一些表象进行新的结合的过程。;*;*;(二)有意想象;创造想象是指根据一定的目的和任务,运用自己积累的记忆表象,在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。创造想象的特点是首创性、独立性和新颖性。;第二节 学前儿童想象的发展;;学前儿童的有意想象在其4―5岁时会有明显的发展。这个时期儿童的想象虽然仍带有很大的无意性,但他们已经能够按着成人的要求展开想象活动,并且开始有了预定的主题。;随着儿童言语的发展和抽象概括能力的提高,在他们的再造想象中,出现了一些创造性的因素。5岁以后儿童的想象内容比以前更为广阔,他们的想象常常涉及到生活中的各个领域。这个年龄儿童的想象已经不再只是空泛的轮廓,而是有具体情节的。;*;第三节 学前儿童想象力的培养;一、丰富学前儿童表象,发展学前儿童言语表现力
(一)丰富学前儿童的表象
(二)发展学前儿童的想象力
二、在游戏中引导学前儿童想象
三、在艺术活动中培养学前儿童的想象力
(一)在绘画活动中培养学前儿童想象力
(二)运用讲故事的方法培养学前儿童的想象力
(三)通过音乐欣赏促进儿童想象力发展
四、在日常生活中引导学前儿童想象; 谢 谢
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