第五讲选题与文献回顾（一）-安徽大学.pptVIP

第五讲 选题与文献回顾（一） 社会调查研究方法 主讲：田 飞 第三章 选题与文献回顾 第一节 研究问题及其来源 第二节 选题的标准 第三节 研究问题的明确化 第四节 文献回顾 提出问题的意义 “选好了问题也就解决了一半”。 爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 第一节 研究问题及其来源 研究问题的概念 研究问题的来源 一个实例 一、研究问题的概念 研究问题：一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。 与人们日常生活的“问题”或“现象”既有些相似，又有些不同。的的确确是现实生活中的某种社会现象或社会问题，但社会研究的问题比社会世界中的某种社会现象或社会问题更具体、更为集中、也更为明确。 一、研究问题的概念 研究主题：社会研究所涉及的某类现象或问题领域。 与问题相比，主题更显得宽泛，也更有一般性。 比如： 主题：婚姻、家庭、人际关系、社会流动等 问题：“青年结婚消费的结构及其影响因素如何”、“三代人家庭中的成员关系与互动方式是怎样的”。 一、研究问题的概念 一个研究主题，可以包含许多个不同的研究问题。 选择研究问题的过程，则往往是从选择宽泛的研究主题开始的，逐步缩小到更为集中的研究问题。 从客观上讲： 社会生活包括众多的层次和方面，构成众多不同的领域。研究者只能有针对地研究。 有的研究层次深，有的层次浅。 一、研究问题的概念 从主观上讲： 研究者的水平也会影响到问题的选择。 研究者的水平主要包括：专业理论知识、研究方法知识、开阔的视野、明锐的洞察力，强的判断能力、社会生活经验。 二、研究问题的来源 要从现实社会中选择出一个有着明显的研究需要和研究价值的特定问题，并不是一件容易的事。 尤其是对初次独立进行一项社会研究的人来说，要找到一个合适的研究问题甚至比实际去研究这个问题还要困难。 对于社会研究者来说，要选择一个有价值、有新意的、可行的、并且适合个人情况的研究问题，并没有普遍适用的方法。 有的问题可能来自： 好奇，偶然碰到的一件事，朋友的一次聚会，无意中读到的一篇文章、杂志或书籍等等。 二、研究问题的来源 但不能只是依靠这些“灵感”、“机会”，而应该主要依靠自己所掌握的理论知识，所熟悉的生活经验，所面对的社会现实，所具有的水平，以及对选择研究问题过程中的某些带规律性的方法和常见的选题途径的熟悉和了解。 所有的研究都是从某种具体的思想开始的，这些思想有时是规范的假设，有时是研究者个人的知觉，有时则仅仅是偶然的思想火花。 了解这些思想如何转化为具体的、系统的研究计划，对于社会研究者有着重要的意义。 二、研究问题的来源 举例： 美国心理学家特里普利特是个自行车迷。研究美国自行车竞赛联合会的比赛记录时发现集体项目的成绩优于个人比赛成绩。（一个好奇、一个思想）。 在此基础上，提出人的行为动力渊源问题（当代社会促进论的原型）。“其他人的行为是一个刺激因素”。如果这个结论正确，不仅适用于自行车比赛也同样适用于其他类似活动。（选择问题） 为了验证，设计了一项绕线实验。选择40个儿童，其中一部分自己单独绕线，另一部分在一起比赛绕线。（实验研究） 结果证实：一起比赛的孩子比单独的孩子绕线的速度要快的多。 二、研究问题的来源 现实社会生活 个人经历 相关文献 媒体 网络 研究问题的来源1--现实社会生活 各种社会现象、社会行为、社会问题、社会事件总是客观地存在于我们的周围。 比如：对于生活在城市社区的人们来说，居住在单元楼房，安个防盗门，出门锁门，回家开门，邻里之间很少串门等等。当从认识和理解城市居民生活方式以及城市社区邻里关系这一目的的出发，自己提出一些“为什么”的时候，就会从这些很熟悉、很普遍、很一般的现象中，抽出诸如“城市居民居住方式与邻里关系研究”、“城乡社区邻里关系比较研究”这样一些值得探讨的社会问题来。 研究问题的来源1--现实社会生活 从现实生活中发现问题的关键在于：善于考察、勤于思考。 养成良好的经常问个“为什么”的习惯。 对于自己不熟悉的各种社会现象、社会行为、社会问题、社会事件，更需要深入生活，才可能获取“灵感和火花”。 研究问题的来源2—个人经历 每一个人所走过的往往是一条特定的人生道路，对社会的认识就有做不同，对社会的具体感受也不同。 一种现象在有些人看来也许是理所当然、司空见惯；但在另一些人看来或许会不惑大解、十分新奇。 因此，我们自己在社会生活中的各种经历、各种体验、各种观察、各种感受，常常是众多合适的研究问题的最初来源。 研究问题的来源2—个人经历 比如，一对中年夫妇离婚了，一个完整的家庭破碎了。 对于