《灯光》教学课件创新课.ppt

谈话导入： 灯光，对我们来说，再也熟悉不过了：每当夜幕降临，我们有的在灯光下欢聚一堂，述说亲情；有的在灯光下愉快的做一次书中漫步；有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光…… 可是，作家王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的人生经历中，曾经发生过一个有关灯光的感人故事。 你想了解这个故事吗？让我们一起学习课文第十一课《灯光》。 学习目标： 学习本课的生字新词 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的表达顺序 理解“多好啊！”在文中的作用 受到思想教育：懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。 让我们一起来了解一下作者： 王愿坚(1929—1991)，当代著名作家，山东诸城人。其主要代表作有短篇小说《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学作品《闪闪的红星》（与陆柱国合著）等。 检查预习： 漫步 赞叹 围歼战 胸墙 微弱 电钮 漆黑 黑魆魆 憧憬 璀璨 聚精会神 自言自语 震天动地 千钧一发 感兴趣的作品就找来读一读，今天我们一起来学习他的《灯光》！ 合作探究 交流反馈： “多好啊！”这句话在文中出现三次。第一次是（路人）在（ 欣赏天安门美丽的夜景）时发出的由衷的赞叹；第二次是（郝副营长）在（ 看到书中的插图 ）时自言自语说的，他当时可能想到（图中的孩子能够在灯光下读书多么令人羡慕呀）；第三次是（郝副营长）跟（作者）谈话时说的，他当时可能会想到（等到战争胜利了，我们的孩子也能在灯光下读书，那该多好呀）。 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（10小节） 郝副营长，他知道这样做意味着什么吗？ 这样做会挽救更多战友的生命，但是他 ？ 这样做我们还有机会见到电灯，但是他 ？ 这样做更多的人能够实现美好的愿望，但是他？ 课堂小结： 掩卷长思，今天这幸福生活来之不易呀！这甜美如蜜的生活是当年的革命志士用鲜血换来的。我们应该珍惜眼前的幸福生活，努力地学习科学文化知识，将来长大后，做一个建设祖国的栋梁之才，让祖国更加繁荣昌盛！ 课堂检测： 一、比一比，组词语 歼(　　)　倚(　　)　憧(　　)　扭(　　) 纤(　　) 椅(　　)　撞(　　)　钮(　　) 微(　　)　 漆(　 )　 振(　 ) 爆(　 ) 徽(　　)　膝(　 )　 震(　　)　暴(　 ) 课堂检测： 二、在词语解释后的括号里写出词语 1、自己对自己说话。( 　) 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( 　 ) 3、形容一个人的精神高度集中。(　 　) 4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。(　 　) 1、课文主要写了一件什么事？ 2、你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 文章的开头和结尾有什么关系？ 3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？ 课文朗读 读课文，思考 课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利了，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。首尾呼应，从灯光开始写，最后回到灯光上来。 按要求填空： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 当时情况 出现次数 时 间 地 点 看 到 想 到 第一次 第二次 第三次 清明节前的一个晚上 天安门广场 广场上千万盏灯 北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的真快啊！ 战斗前夕 交通沟 书中插图 如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！ 战斗前夕 交通沟 书中插图 胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！ 他的愿望实现了吗？ 自言自语 千钧一发 聚精会神 震天动地 灯 光 灯 光 　　你见过灯光吗？不管城市还是乡村的夜晚，灯光总把夜晚照亮如白昼，五光十色，闪烁迷离，带给人们光明的同时也带来