第二讲信息工程专业.pptVIP

七、补充说明 充分体现应用型专门人才的培养目标，“专门”是指专业背景，“应用型”在于切实加强学生的实践能力的培养。面向广东省几千家IT科技企业对人才的需求，本培养方案贯穿软、硬兼施的指导思想，培养既掌握本专业知识同时又具备较强动手能力的专门人才，迎合各类IT企业的需求。 七、补充说明 软件课程： 高级语言程序设计、计算机网络上机实习、电子线路CAD、计算机网络、数据结构、数据库原理及应用、通信网仿真软件、信号与系统仿真软件、数字信号处理仿真软件等。 硬件课程： 电路、模拟电子、数字电子、高频电子线路、微机原理及应用（含汇编语言）、单片机原理与接口技术（含开发平台）、电子工艺实习、EDA技术（含开发平台）、DSP原理与应用（含开发平台） 、嵌入式系统（含嵌入式操作系统及开发平台）等。 培养方案总体框架说明 课内理论学时：3565 课内实践学分：32 最低上机学时: 228 最低毕业学分不低于206 其中实践教学环节学分不低于 40 (1) 课程体系的构成及理论课学时的分配比例 （2）课程体系的构成及理论课学时的分配比例 (3) 课程体系的构成及理论课学时的分配比例 就业方向 能在IT产业（侧重于通信业）领域内从事科学研究、科技开发以及集成、制造等方面的工作， 能在国民经济各行业及高校、科研院所、行政机构中从事有关信息技术的研究与开发、信息系统网络设备的运行、监控、技术引进与更新改造等工作。 通信工程系人员结构 全系在编教学与科研人员20名；其中副教授6名，博士9名，另有在读博士研究生5名，通信与信息系统方向硕士生导师6名。 研究方向 光通信技术及应用，包括：光城域网络关键器件设计和优化；全光网络中OADM、OXC器件设计与应用技术；无线光通信，ROF及新型通信技术；宽带光纤接入技术。 无线通信技术，包括：RFID系统设计及应用技术；GPS接收机的信号传递技术及其在空间定位和导航中的应用；3G与4G无线移动通信理论技术；无线数字电视技术。 计算机网络技术，包括：网络与信息安全理论与技术；基于网络与数据库的系统集成；基于IPV6的宽带网络技术；软件工程及软件开发环境 研究人员 研究人员 * * * 信息工程专业 通信工程方向 本专业培养学生具有信息的获取、传输、处理和应用等方面的基础理论知识以及进行通信系统和通信网络的分析与设计等方面的专业知识和能力，能在信息产业链的相关企业从事通信网络、通信系统及设备的研究开发、集成以及运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 一 培养目标： 1、掌握通信领域内的基本理论和基本知识； 2、掌握有线、无线、多媒体等通信技术； 3、具有对典型通信系统进行分析、设计、开发、调测与应用的基本能力 4、了解信息学科的发展动态和理论前沿的最新状况； 5、具备较扎实的软、硬件设计和开发能力； 6、具有较强的英语应用能力、人文素养和社会交往能力， 7、掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力； 8、具有较强的自学能力、实践能力和创新意识； 二 毕业生具有的知识、素质、能力： 1、 本专业是研究利用现代电子技术进行信息的获取、传输、处理和现代通信网络技术的学科，主要由无线通信、光通信两个方向构成。 2、 在教学体制上，本专业加强信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场理论、高频电子和微机原理等基础理论课的教学，并按一级学科口径设置学院相近专业方向的专业基础平台。 3、 在人才培养上，注重学生实践能力的提高，依托学院多个省级重点实验室和一批专业实验室的优势，加强专业知识的学习和应用能力培养，力求使学生的知识结构与IT企业对专门人才的需求相适应。同时，组织学生在三、四年级开展科研训练计划，经常性组织各类课外科技培训活动及国家、省级竞赛，大力培养学生的科研素养和创新意识。 三 专业培养特色： 四 专业主干学科： 信息与通信工程 五 专业主干课程： 电路与系统（128）（另：电路实验16，信号与系统仿真实验1周） 高频电子线路（64）（另：高频电子线路实验16） 微机原理及应用（48）（另：微机原理及应用实验16） 数字通信原理（64）（另：数字通信原理实验16） 数字信号处理(64)（另：数字信号处理课程设计1周） 单片机原理与接口技术(48)（另：单片机原理与接口技术课程设计2周） 现代通信网(48)（另：现代通信网课程设计1周） 电磁场理论(48) 高频电子线路实验 微机原理及应用实验 数字通信原理实验 电子工艺实习 计算机网络上机实习 信号与系统仿真实验 科研训练计划 电子线路CAD设计 生产实习 六 主要实践教学环节： 数字信号处理课程设计 单片机原理与接口技术课程设计 EDA技术综合设计与实践 现代通信网课程设计 射频通信电路课程设