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大学生军事思想教育

二、毛泽东军事思想的主要内容 (一)无产阶级的战争观和方法论 (二)人民军队思想 (三)人民战争思想 (四)人民战争的战略战术 (五)国防建设理论 (一)无产阶级的战争观和方法论 1、无产阶级战争观 无产阶级战争观就是马克思主义战争观,即站在无产阶级和人民大众的立场上,以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导,分析研究战争问题的根本观点。 无产阶级战争观是毛泽东军事思想的理论基础。 战争是用来解决各种矛盾的最高斗争形式 战争是政治的继续,是政治性质的行动,从来没有不带政治性的战争。 战争的政治目的解决战争的性质。 任何战争总是和敌对双方的经济利益联系在一起的 2、研究和指导战争的方法论 实质是一切从战争的实际出发,具体情况具体分析、实事求是的研究和指导战争,反对战争问题上的机械论。 遵循战争规律研究指导战争。 运用阶级分析的方法研究指导战争。 按照历史的观点研究指导战争。 坚持辨证的观点指导战争。 4.朴素唯物论和原始辩证法思想 对战争的认识,冲破了“鬼神论”和“天命论”; 把客观因素作为决定战争胜负的基础; 注意到时间和空间在军事上的作用。 (四)继续发展时期 时期:公元前3世纪末至公元10世纪中叶,经历了秦、汉、晋、隋、唐等几个封建王朝 代表作:《卫公兵法》《诸葛亮兵法》《三略》 军制:武装力量体制基本成型,大致由中央军、地方军和边防军三大部分组成,集权于皇帝 战争:规模增大,时间延长,区域范围广 作战样式:大规模的骑兵集团作战、横渡江河作战、水上交战以及水陆配合作战较多 继续发展时期主要军事思想 高度重视战略谋划 诸葛亮《隆中对》 国防指导思想呈现新的特点 “安不忘危,治不忘乱” “民为邦本,本固邦安” “文武并兴,农战兼务” “备边御戎” 作战指导思想有新的发展 骑兵战术、水战、城战得到了巨大发展 《隆中对》 自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有 荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 隆中对的策略 取代割据荆、益的刘表、刘璋,建立起可靠的根据地,与曹操、孙权三分天下——准备阶段 在夺取荆州和益州的同时,利用帝室之胄的声望,招揽人才,内修政理,逐步增强政治、经济和军事实力。在外交上妥善处理好与西南地区少数民族的关系,并与孙权建立抗击曹操的联盟——战略防御 待天下有变,再分兵两路,命一上将率领荆州之军攻击宛城、洛阳,刘备亲自率领益州的军队攻打秦川 ——战略反攻 (五)系统完善时期军事基本情况 时期:公元10世纪中叶至19世纪中叶,经历辽、宋、西夏、金诸政权并立时期和元、明、清(前期)各朝代 代表作:《武经总要》、《武备志》、《纪效新书》和《练兵实纪》 战争:作战规模日益扩大,战争样式更加多样 系统完善时期主要军事思想 以兵权高度集中为统兵建军宗旨 练兵、练将思想日益深化、系统 战略思想更加丰富、系统 火器的广泛应用促进了作战指导思想的发展 不同阶段 萌芽时期 形成时期 成熟时期 继续发展时期 系统完善时期 历史时期 原始社会 夏商周 春秋战国 秦—唐 宋—清 代表作 军志军政 孙子兵法 诸葛亮 兵法 武经 总要 作战方式 步战车战 独立兵种配合作战 集团作战 模式多样规模扩大 主要思想 二、关于战争问题的理论 (一)关于战争性质的问题 “兵者,以武为植,以文为种;武为表,文为里。”——《尉繆子》 “兵苟义,攻伐亦可,救守亦可;兵不义,攻伐不可,救受不可”——《吕氏春秋》 战争是从属于政治的 战争已有正义与非正义之分 (二)关于决定战争胜负因素的问题 “经之以五事,校之以七计而索其情”即:必须从“五事”和“七计”等客观实际出发,分析、比较敌对双方的各种条件,以探求战争胜负的可能性——《孙子兵法》 五事:道、天、地、将、法 七计:主孰有道、将孰有能、天地孰得、法令孰行、兵众孰强、士卒孰练、赏罚孰明 (三)战争与经济的

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