教育真谛是-作为人何谓正确.docVIP

教育的真谛是：作为人，何谓正确 文/吴安鸣（重庆行知教育集团董事长） 吴安鸣，她的生命因教育事业而精彩，她用真情真爱成功创办了行知学校，努力实践陶行知“生活即教育”和稻盛和夫敬天爱人思想，改变了数万名孩子的命运。 ?35年教育实践经验，对素质教育与家庭教育有深刻理解； ?目前在校生7000余名，企业需要提前2年预定学生； ?这里的学生考试时无人监考； ?这里的校园里找不到一个烟头； ?这里校园附近的网吧、烟店无法经营； ?这里的学生吃饭时无人收取饭菜票、由学生自己找零； ?这里学生寝室的被子随时叠得像军人一样整齐…… 下文是7月25日受日本大阪企业家邀请，在300多名企业家参与的大和会上的发表： 我是来自重庆行知学校的吴安鸣，从事教育工作35年。非常荣幸有机会站在这里向大家报告在学校里实践稻盛哲学的体会，请大家多多指教！ 我是1994年辞去公职,准备了四年，于1998年创办了行知职校。此前我在公办重点高中工作了12年。是一些特殊的事让我下定决心，由自己承担全部风险和责任来探索教育教学模式的改革。 一次，有位朋友请我去了少管所，里面囚禁的孩子多在12-17岁之间，那一双双迷盲却难掩后悔无奈的眼睛让我心里隐隐作痛，我想假如他们过去接受过正确的教育，他们小小年纪又怎会在那里？是家庭教育的缺失和学校教育的不当才导致他们误入歧途。 另一件印象深刻的事，是我22岁刚做教师的第一年，我看到有一个把全校“最坏”的孩子集中起来组成的特殊班级。为不让他们干扰其他学生学习，学校甚至专门请一位手持警棍的公安局同志任班主任。这个班每天只上法治、体育课，没有老师愿给他们上文化课，因为通常是不到两分钟，就会被学生轰下台。这个班的学生粗话连篇、打架盗窃，什么坏事都敢干，除非当警察的班主任守在那里。我刚工作不知情，好奇地在他们教室门口站了会，就遭到里边孩子粗俗的语言羞辱，当时年轻气盛的我产生一种冲动，坚决要把他们“治”好。第二天，我千方百计说服领导同意我去为他们上外语课。刚进教室，从后门走到讲台不到20秒，我后背的两根辫子上已被挂上铁钩，衣服被贴上了画着鬼的纸，脑勺被粉笔头连连砸中。我转身面对他们时，有的学生坐在桌子上，有的站在板凳上又唱又跳看笑话，一团乌烟瘴气。我冷静地站上讲台，把辫子上的铁钩和衣服上的纸一一取下，沉默了两分钟后，突然用比他们更疯狂的眼光和语言猛烈攻击，没有给他们一分钟喘息的机会，整整教育了四小时，由狂风暴雨、电闪雷鸣到和风细雨、娓娓道来，所有人都忘了下课，忘了上厕所，每个孩子突然都变得特别乖巧可爱。放学时，学生们的脸上不知已被泪水洗过多少遍，我自己也泪流满面。下午，我接着又上了三个小时的谈心课，听孩子们讲自己的生活经历和对未来的真实想法，让他们把思想垃圾和生活苦水都倒出来。孩子们心理放松后同意“从明天开始像其它班一样上文化课，从初一的知识开始学起”。就是这批学生，后来每个都很有出息，这件事让我感受到了教育的伟大力量。 某天，一位企业家朋友对我说：“经济的发展最关键不是资金和设备，而是人才，但现在学校教育出来的人对工作缺乏责任心、怕吃苦、合作精神差、工作后没有再学习的习惯。这些事让我下决心要办好一所私立学校，尝试教育改革。 当初之所以取名“行知”，一是立志遵循中国现代伟大的平民教育家陶行知先生的“生活教育”理念，同时也希望我们能做到知行合一。经过17年艰苦努力，从租用20多间50年代的破旧平房起步，到拥有5万平方米的校园楼群；从首批75名学生到今天的四所院校共7000人的规模；从最初19人到今天300多人的教职工队伍。我们在哪里办学，文明的校风和师生的行为举止，都会得到当地百姓的喜爱。 ▌从费用最小化起步的经营  1994年，从市教委辞职后没有办学经费，我卖过小面、火锅、做私立学校老师，身兼数职，经过四年的艰苦努力，积攒了80万元，再向朋友借了20万，总共投入100万元开始办学。最初租了一个工厂废弃的破旧房舍，因多年失修，房屋没了屋顶。我们的第一间教室只有三面墙，另一面借用了天然的山崖。校舍周围杂草丛生，蛇鼠成患，我们的老师还曾被蛇咬过。我和首批19名教职工一起改荒平场、修路、盖房。人人都是建筑工、清洁工、搬运工。我自己以身作则，上班最早，下班最晚，把最苦的活留给自己，每天干十几个小时。就这样，凭着勤劳的双手，我们用两个多月时间就整理出了一个干净简朴的校园。后来随着办学口碑越来越好，学校各方面条件慢慢好起来，但勤俭办学的传统始终保持着。教师备课初稿用学生用过的旧作业本、旧信封、废包装纸的背面；学校的教室整洁、简朴，墙上的宣传画由学生自己画；安装多媒体教室、语音室，师生们一起干；课桌里学生用过的书和作业本，一学期下来没有卷角、折损、乱涂乱画，摆放得整整齐齐；校内道路、场地、房舍设备坏了，师生自修自补；化粪池、下水道堵塞师生们自掏自挑；早期，每