高中历史(人教版选修四)配套教学幻灯片：第四单元 亚洲觉醒的先驱 第2课.pptxVIP

第四单元——;第2课　圣雄甘地;;一、凤凰新村与“坚持真理” 1.从政前的生活经历 (1)出生：1869年出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。 (2)童年：多次撰写文章提倡素食主义。 (3)青年：在英国 大学学习法律，回国不久前往南非工作。;2.走上从政之路 (1)在南非，形成一整套非暴力的理论，创建“ ”非暴力训练基地。 (2)运用“ ”概念进行非暴力抵抗运动。 (3)在 思想指导下，领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民的法案和条例。 (4)1914年回到印度成为印度 的领袖。;知识点拨 以“坚持真理”为核心的非暴力抵抗思想带有神秘的宗教色彩，有利于把印度各阶层、各教派、各种姓的人们吸引到民族主义的旗帜下。;二、非暴力不合作运动 1.背景 (1)印度沦为 的殖民地，英国的殖民统治使印度社会反英情绪增长。 (2)甘地培养一批忠实于非暴力不合作原则的骨干。;(2)概况 ①非暴力不合作运动在1930年的“ ”中达到高潮。 ②反英斗争的形式有罢工、罢课、 。有的地方或者发生武装起义，或者宣布独立。 ③殖民当局逮捕 ，下令取缔 。 (3)结果 ①殖民当局释放 ，撤销取缔 的禁令，允许沿海人民煮盐。 ②甘地停止了不合作运动。;4.非暴力不合作运动新发展(二战期间) (1)原因：二战中，英国首相丘吉尔为争取印度支持，派使节同甘地商谈战后 问题。 (2)内容：甘地明确提出了“ ”的主张，再次发出不合作的号召。 (3)评价：这是甘地第一次真正提出 的要求，第一次没有谴责人民使用暴力。 5.甘地的其他活动：为消除种姓制度，消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争，直至被印度教极端分子枪杀。;知识点拨 甘地把印度民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的软弱性与妥协性。;主题一　全面认识印度非暴力不合作运动 1.背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(根本原因) 2.特点：非暴力不合作——采取和平与合法的手段，取得民族独立。 3.形式：土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。;4.评价 (1)积极作用 ①对动员广大民众投身民族解放运动起了巨大的推动作用。 ②为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党。 ③给英国殖民统治造成强大的政治压力，推动印度民族独立的进程。;(2)消极作用 ①甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动，挫伤群众斗争的积极性。 ②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机，延长革命过程。并且在反革命镇压下，徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。 ③甘地始终对英国政府抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。;探问题;(1)材料一体现了甘地的社会政治主张是什么？对印度实现民族独立起了什么作用？ 答案　通过非暴力不合作运动来实现印度的自治。为二战后印度的独立奠定了思想理论基础。 (2)上述两则材料反映了甘地的局限性是什么？ 答案　反映甘地在反帝斗争中的妥协性(对英国抱有幻想)。;教方法;主题二　评价甘地 1.地位：甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”“国父”。 2.功绩 (1)甘地一生反对殖民统治，反对种族主义，反对宗教偏执，为印度民族解放斗争提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义。 (2)领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，加强了印度人民民族自尊心和自信心，推动了印度反英斗争的发展。;3.局限性 (1)采用非暴力来限制群众运动，防止社会改良变为革命，当群众运动超出资产阶级利益所能容许的范围时，甘地立即作出停止不合作运动的决议，反映了印度民族资产阶级反帝斗争中存在软弱性和妥协性。 (2)抵御排斥西方物质文明。;探问题;材料三　紧握盐的手可以被砍断，但绝不交出食盐。 ——甘地 材料四　罗曼·罗兰评价甘地说：“这是一位唤醒了三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教势力引入人类政治的人。”;(1)依据材料一分析，在尼赫鲁的眼里甘地是一个怎样的人？ 答案　甘地是一个自信、从容、谦逊、有权威的人。 (2)依据材料二分析，甘地对西方工业文明有怎样的认识？ 答案　西方文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。;(3)结