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初一临界学生家长会-新课标人教版初二八年级
初一(7)部分学生家长会
一、开学以来的总体情况反馈
顺利渡过了小学到初中的适应期,能比较轻松地完成老师布置的各项任务。在这次期中考试中有的取得了较好的成绩,有的进步比较明显,而有的却没有发挥自己应有的水平。
对于你们的孩子,老师们有一个共同的评价:思维灵活、接受能力比较强、很多都是课堂上能积极参与到活动中去的。老师们都觉得这些孩子都是很有潜力的。
但他们身上也或多或少地存在着一些问题,如:
1.学习不专注不定心中,坐不住板凳,易受环境影响。
2.基础知识不扎实(要背诵记忆的内容都没有掌握)
基本技能不过关(计算类的基础也会出错)
3.上课凭兴趣举手,缺乏训练思维的责任感
4.解题习惯不好:审题不仔细,答题不规范,字迹不清楚
5.学习缺乏恒心和毅力,一次考不好会很难过,两三天后又忘记失败的痛苦,继续散漫。
6.学习上遇到小挫折不能及时调整,直接影响学习效果。
造成问题的原因:
1.思想上不够重视,没有意识到初中竞争的激烈,对自己的学习能力估计过高,还用小学的老方法、老态度学习。
2.满足于现状,目标不够远大,有的甚至学习态度都不端正。
3.家长也没有引起足够的重视,有的要求不严,有的督促力度不够。
对于上述情况,如果我们能及时重视,采取合理、科学的方法予以引导督促,并能持之以恒,他们也容易在班内在学样名列前茅。但如果掉以轻心,听之任之,可能被其他同学超越。
二、针对以上情况有几点想与各位达成共识
1.相信孩子可以表现得更优秀
只要思想上重视,方法正确,督促到位,持之以恒,完全可以成为尖子生。
2.学校家庭齐抓共管,才能让孩子不断超越自己。
三、学校老师做法
向他们提出明确的要求
1.树立明确的目标,确定新的竞争对手
2.将学习要求落实到每一个环节
(1)认真上好每一节课,副科也不例外。
课堂上专心听,积极思考,积极举手回答问题。
(2)语文、英语默写力争每次100分。
(3)每次的作业、测试不犯低级错误,力争会做的都能做对。
(4)每周五检查一周的默写、课作、家作、随堂检测等,不理想的及时与家长联系,要求周末额外有针对性地训练。
3.每次数学学案上有提优练习(主动做,弄懂)
4.每个周末数学、英语有个性化练习(主动要求做,认真做)
对于这些要求需家长配合。
四、需要家长配合的工作
(一)关注几个时间点
1、早晨到校时间 2、关注学生中午用餐 3、关注晚上到家时间
(二)晚上在家的自习管理要到位(熟悉学校对学生的学习要求,周一到周五不上网。如果孩子不自觉家长必须有一个人陪同学习)
1、合理安排 :
(1)语文、英语读背各20分钟,复习当天课堂笔记及要掌握内容
(2)完成当天家作(书面)
(3)背、默语文、英语,预默一定要认真批改,订正。(预先默写的好处:记忆深刻,有成功的喜悦,增强信心)
(4)课外练习(数学、英语、语文、薄弱学科)
2、督促到位:
读:放开声音,英语要跟着录音机读,读不好,重读。
做:(1)给孩子创设良好的学习环境,许多优秀学生的家长是坐在孩子身边,看看书,读读报,他们知道孩子的发展是一个家庭的关键。
(2)作业过程专注,注重速度和正确率,不要经常上厕所、吃东西等。9点前完不成老师布置的作业,可能是孩子磨蹭,可能是作业多,若是作业过多可以和班主任联系。
(3)作业要独立,不要让孩子过分依赖你们或同学。不能让孩子电话或短信联系其他学生,这样看似作业较好,其实他自己没有真正掌握,只是借助外力当时做对。
(4)做完作业后,特别是双休日、节假日,对照家作记载本逐条检查,要求孩子在每一条作业后记下这门作业开始到结束的时间,签上自己的名字。(一定要落到实处)千万不要随口一问,不检查就签字,你的态度将直接影响要孩子的学习态度。
背、默:(1)按要求:对照家作记载本,语文、英语每天都有预默,先背后默再批,不要一会背就默写,背与默写之间要间隔一定的时间,引导孩子不要光凭速记学习。
(2)严格督促:背给你听,当着你的面默,书上默写本上签名之外还要写清错了几处或全对。
(3)严格要求:一定要默到全对为止。
自主复习:(1)语文:看书,笔记,做课外拓展练习。
(2)数学:当天学案补全,整理错题集,做课外拓展练习。
(3)英语:看学案、书、整理错题集,做课外拓展练习。
(4)政史:有课就要复习
课外拓展练习中不会做的一定要请教老师,
3、每天查看孩子前一天的家作,当天的课作,默写情况,及时了解孩子的学习动态,为孩子确立进步的目标。如果发现审题不清或漏做现象可以严肃批评,以培养他们严谨的学习习惯。
(三)周末管理:
有计划地过充实的双休日,不能太放松,松着难收紧,养成好的习惯最重要。
要求
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