线的魔力教学讲稿.ppt

课堂总结 通过以上作品的欣赏，我们了解到线有许多种;线不但具有造型功能，还具有表达不同情绪的作用。例如五牛图每一条都准确的表现了牛的结构；梵高的星空，破碎的短线，和弯曲的长线二者交互运用，反映了作者躁动不安的情感和狂迷的幻觉世界。 课堂作业 题目：临摹名家名作 时间：10分钟 要求：仿效画家笔迹,感受画家线的魅力，以及画面中线的组织特点。 法国画家 亨利 马蒂斯 眼睛嘴巴和头巾的不对称显示女人的柔美与娇羞。 * * * * 线 的 魔 力 主讲人：李慧君 学习目标 2 1 3 认识线条作用力与表现力，并会运用线条的曲直，转折，穿插表现对象，表达自己的情感。 通过赏析学会运用对比观察，欣赏画面的方法进而充分的感受线这种造型语言在画面中的无穷魅力。通过作业临摹体会名家用线。 培养审美情趣，善于发现生活中的美。 导入新课 看！生活中的线 赏析作品 1、画面中都出现了哪几种线？ 2、这些不同种类的线在运用时怎样表现的？ 吴冠中 江南春色 吴冠中 大都市 梵高《星空》 蒙克《呐喊》 流动的线形成一种较强的画面张力。 讨论 1、这四幅作品有什么共同点？ 2、找出在用线方面最吸引你的地方？说说你最喜欢的作品？ * * * * * * * * * * *