江苏省南通市八年级语文下册第三单元13核舟记导学案1无答案新版苏教版.docVIP

《核舟记》 《核舟记》课堂学习活动单 第一课时 学习目标： 1．流利朗读课文。 2．掌握一、二小节中常见文言字词的解释，疏通文意。 学习过程： 活动一：读一读，背一背。 【背一背】简介《虞初新志》和作者 魏学洢（约1596一约1625），字子敬，明代末年嘉善（今浙江省嘉兴市）人。著有《茅檐集》。课文选自张潮（清代文学家，以刊刻丛书在当时知名）编辑的短篇小说集《虞初新志》。 【读一读】简介苏轼前后《赤壁赋》 宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练到使，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’?“山高月小，水落石出”，正是苏轼在这两次游览中先后见到的景象，是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。 活动二：初读课文，读准字音，读出节奏。 组内自由朗读课文→小组合作扫除阅读障碍→将重要字音和该注意的朗读节奏整理到下面空白处→小组内尝试进行合作朗读展示→小组或个人在全班展示朗读的成果 活动三：再读课文，对照注释，疏通一、二小节文意。 结合注释各人自己翻译课文→组长指定一名组员讲解，其他组员修正→将本小组认为最重要的六个词语、两个句子写在小黑板上→组内展示，一人对着黑板讲，其他人听→小组在全班展示并作适当讲解 活动四： 练习反馈。 独立完成练习→组间互查→班级展示 1.给下列字注音 髯（ ）?? 褶（ ）? ?箬（ ） 膝（ ）? ?篆（ ）? 篛（ ）? 黍（ ）?? 虞（ ）?? 椎髻（ ）?? 壬戌（ ） 2.下列句子中的加横线的的字都是多音字，写出它们的读音 ?而计其长曾不盈寸（ ） 为宫室、器皿、人物（ ）?? 珠可历历数也（ ）? 舟首尾长约八分有奇（ ）???? 神情与苏、黄不属（ ） 3.用“|”标示朗读下列句子时的停顿 其?船?背?稍?夷，则?题?名?其?上???????????? 虞?山 王?毅?叔?远?甫?刻 罔?不 因?势?象?形????????????????????????????????????? 盖大?苏?泛?赤?壁?云 楫?左?右?舟?子?各?一?人?????????????????????????????? ?盖?简?桃?核?修?狭?者?为?之 4.写出下列加点字的意思 有奇巧人(???????? ) 罔不因势象形(?????? )（??????? ） 高可二黍许(?????? )（????? ） 箬篷覆之(?????? )（???? ） 清风徐来，水波不兴(??????? )（???? ） 5.翻译句子 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 启窗而观，雕栏相望焉。 个性调整 教学后记： 3