八年级数学下册18.2.4特殊的平行四边形教案新版新人教版.docVIP

18.2.4 特殊的平行四边形 （1）理解并掌握菱形的定义及两个判定方法； （2）会用这些判定方法进行有关的论证和计算。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 菱形的判定方法 菱形判定方法的相关 五、教学过程 （一）导入 四边形多了哪些性质？怎样判定一个四边形是矩形？ 矩形 菱形 定义 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 邻边相等的平行四边形叫做菱形 平行四边形的性质 四边都相等 四个角都是直角 对角线 相等 互相垂直且平分每一组对角 定 有一角是直角的平行四边形 相等的平行四边形 都是直角四边形 （二）讲授新课 菱形的判定定理：对角线相互垂直的平行四边形是菱形。 ？ 求证：□ABCD是菱形. 证明：∵ 四边形ABCD是平行四边形， ∴ A0=CO， ∵ AC⊥BD, ∴ AB=BC，(线段垂直平分线上的点到两个端点的距离相等 ∴ □ABCD是菱形.（菱形的定义） 菱形的判定定理：四条边都相等的四边形是菱形。 求证：四边形ABCD是菱形。 证明：∵ AB=DC,AD=BC, ∴ 四边形ABCD是平行四边形，（两组对边分别相等的四边形是平行四边形） 又 AB=AD, ∴ 四边形ABCD是菱形.（菱形的定义） 例题分析：例 证明：在矩形ABCD中， AD=BC AB=CD ∵ 点E、F、G 、H分别是四边的中点 ∴ AE=DE=BG=CG AF=BF=DH=CH 又∵∠A=∠B=∠C=∠D= ∴ △EAF≌△FBG≌△HCG≌△HDE ∴ EF=FG=GH=GE ∴ 四边形EFGH是菱形 （三） 菱形的判定定理 （四）归纳小结 ： 2、四条边都相等的四边形是菱形 （五）随堂检测 1、根据下列条件，能判定平行四边形ABCD是矩形的是（　　） A．AB=CD，AD=BC B．AB=BC C．AC=BD D．AB∥CD，AD∥BC 2、检查一个门框是否为矩形，下列方法中正确的是（　　） A．测量两条对角线，是否相等 B．测量两条对角线，是否互相平分 C．测量门框的三个角，是否都是直角 D．测量两条对角线，是否互相垂直 3、四边形ABCD的对角线AC、BD互相平分，要使它成为矩形，需要添加的条件是（　　） A．AB=CD B．AC=BD C．AB=BC D．AC⊥BD 4、木工周师傅计划做一个长方形桌面，实际测量得到桌面的长为80cm，宽为60cm，对角线为120cm，这个桌面 ．（填“合格”或“不合格”） 5、已知四边形ABCD中，AB=CD，BC=DA，对角线AC、BD交于点O．M是四边形ABCD外的一点，AM⊥MC，BM⊥MD．试问：四边形ABCD是什么四边形，并证明你的结论 六、板书设计 18．2．4特殊的平行四边形 概念 例题 练习 七、作业布置 1.家庭作业：完成本节课的同步练习； 2.预习作业：完成下一讲导学案中的预习案 八、教学反思 3