财务软件电子教案-项目一.docVIP

天津机电职业技术学院 TIANFSDFJIN VOCATIONAL COLLEGE OF MECHANICS AND ELECTRICITY 教 案 2013 ~ 2014 学年 第 一 学期 系（部、中心）、教研室 财经与工商管理系、会电教研室 课 程 名 称 财务软件 课 程 编 号 计 划 学 时 85 实 际 学 时 85 专业、年级、班级 会电专业 主 讲 教 师 陈瑶 教材名称、出版社及作者 校本教材 主 要 参 考 书 目 教案编写说明 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每一单元设计编写。教案编写说明如下： 1、课程类型：在理论课、实验课、实习课、习题课、实训课及其它栏内选择打“√”。 2、教学地点：若使用多媒体教室、机房或实训室等进行现场教学的，请在普通教室、多媒体教室、计算机房、实训中心、实验室或其它栏内选择打“√”。 3、授课章节与名称：标明章、节或主题。 4、教学目的及教学要求：标明教学目的，按掌握、熟悉、了解三个层次提出教学要求。 5、教学重点、难点及解决措施：标明教学内容中的重点和难点，并提出解决的对策（如对不同内容采取的不同教学方法和手段）。 6、教学手段与方法：教学方法指讲授、讨论、示教、指导、课堂提问、启发、自学、演示、演讲、辩论等 7、教学日期：根据授课计划确定的同一课程不同班级的具体上课时间。 8、作业安排：提出若干思考题或练习题作为课后复习，以巩固课堂教学。 9、单元授课提纲与时间分配：该部分是整个教案的主体部分，应体现教学活动的逻辑程序，并划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等，充分反应出教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。 10、教学后记：反思本次教学，适当对课堂教学的成功与失败之处进行梳理，凝练升华，如本次课教学目标的完成情况、教学感想、收获、存在的不足以及今后需改进之处等。 天津机电职业技术学院教师教案 课时安排： 2 学时 课程类型：理论课√ 实验课□ 实习课□ 习题课□ 实训课□ 其它□ 教学地点：普通教室√ 多媒体教室□ 计算机房□ 实验室□ 实训中心□ 其它□ 授课章节与名称： 项目一 会计电算化概论 任务一 会计电算化的起源与发展；任务二 会计电算化与手工会计的区别；任务三 会计软件数据基本流程 教学目的及教学要求： 1.了解会计电算化概念、意义，会计电算化的发展阶段。 2.熟悉会计信息系统的构成、功能，会计软件数据的基本流程。 教 学 提 要 教学重点 了解会计电算化的产生、发展过程以及未来发展趋势；掌握会计核算软件的基本功能规范；要在掌握会计电算化概念的基础上，理解会计电算化的意义及与手工记帐方法的不同 教学难点 理解会计电算化的意义及与手工记帐方法的不同 解决措施 会计电算化的产生、发展过程以及未来发展趋势以简介方式完成 教 学方 法与手段 教学手段 在采用的教学 手段中划(√) 课程讲授 √ 使用教具 挂 图 参 观 现代化手段 电子教案 √ 投 影 仪 课 件 录 象 CAI情况 软件名称 用友软件 上 机 教学方法 讲授、演示、上机 教 学 日 期 班级 日期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 作业安排： 1.会计电算化的概念，简述其发展过程 2.电算会计数据处理流程 3.计算机替代手工记账的基本要求 单元授课提纲与时间分配： 任务一 会计电算化的起源与发展20 一、会计电算化的概念 （一）概念 （二）会计电算化的特点 1．及时性与准确性；2．规范化与标准化；3. 集中化与自动化；4．会计信息存储磁性化与传输介质化 （三）会计电算化的意义 二、我国会计电算化的发