论武术操在东莞市中小学的开展.docVIP

论武术操在东莞市中小学的开展? 吉正德 摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法武术操是一种集体育和艺术于一身的健身运动是一个具有很强的娱乐性、健身性、实用性、艺术性的体育项目[1]；王秋铃的《全国中小学生系列武术健身操_在山东省礼泉小学的推广实验研究》一文中的调查到大部分学生在学习完武术健身操后学习兴趣明显增加，而且有 52%的学生能在课下进行积极练习，但也有大部分学生课后练习的态度不太积极，需采取更适当地的教学方法，而《全国中小学生系列武术健身操》遵循了“健康第一”的指导思想，大部分学生认为武术健身操的运动负荷适中，既能使身体各个部位得到锻炼，又不至于太累，动作的难易程度，也都认为难度可接受，但具体都每节动作，《英雄少年》中的俯仰运动，《旭日东升》中的拧转运动学生普遍反映有难度，体育教师应采取合理的教学方法，动作创编比较新颖的，得到了大多数学生的认可，但音乐方面，有 49%学生认为音乐节奏单一然而在武术健身操代替准本活动方面，大部分师生持反对意见，在成为校本课程及代替课间操方面，大部分师生能认同[2]；也有王峨眉山市各中小学峨眉武术操推广的现状调查与发展对策研究[3]；还有张明庭、武冬和吕韶钧写的《全国武术健身操[功夫青春]创编思路与实践究》的研究中提出对武术操历史回顾与思考，里面有解放前武术操回顾和建国后武术操情况还有就是武术操的初步思考，功夫青春武术操的创编思路，在创编思路中他总结出了对功夫青春武术操的基本认识，功夫青春武术操创编原则与思路，功夫青春武术操的突破与创新，功夫青春武术操实践反馈，在这实践反馈中有高中生的主观评价和专家及同行的评价[4]。本文将通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法中学 性别 人数 （人） 百分数（%） 男 278 61.8 女 172 38.2 表2 调查对象详细信息（老师N=50） 性别 人数 （人） 百分数（%） 男 38 76 女 12 24 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 查阅了大量与本论文有关的书籍及研究文献，在期刊网上查阅了多种期刊中关于专武术操开展的很多篇文章，为本研究的设计、分析等提供了有力的理论保障。查阅形式包括：网络下载、手工检索等形式。 2.2.2问卷调查法 本研究设计了一份关于东莞市中小学开展武术操的问卷，主要了解武术操在东莞市中小学的开展状况。共发放问卷560份，其中学生发放问卷500份，收回问卷472份，问卷回收率94%；其中有效问卷450份，有效率为95%。老师发放问卷60份，收回问卷54份，问卷回收率90%；其中有效问卷50份，有效率为93%。 2.2.3数理统计法 对调查的数据进行归类整理并进行统计分析，运用比较、综合、分析等逻辑方法, 对各种信息进行深入分析, 论证有关结论与建议。 2.2.4实地考察法 到东莞市各中小学的一些学校进行实地考察访谈法武术健身操在全国的开展现状：全国各地争先恐后的在开展武术健身操进校园活动，在 2010 至 2012 年期间，浙江省杭州市朝晖中学自创适宜学生操练的武术健身操替代广播操；山东博兴县的吕艺镇小学举行了“阳光体育—武术健身操比赛”四川省乐山市实验小学以自创的武术健身操进行教学；南京市滨江中学举行了武术健身操大赛；上海青浦凤溪小学把武术作为学校的办学特色，以磨练学生意志、弘扬民族文化。2009 年由上海中医药大学创编的阳光体育大联赛项目—武术拳操，在上海市高校全面推广传播，并每年举行一次武术操比赛，千人会操，场面极其壮观。2010 年 10 月，武术健身操在西藏开设了武术操的培训班，把武术健身操推广到了大雪山上去。 2010 年 9 月武术健身操开始在全国各个中小学全面推广实施，随着国家开始逐渐重视武术操，以后这方面的研究将会越来越多。 3.23.2.1东莞市中小学开展武术操的普及率 表3 东莞市中小学开展武术操的普及率（N=12） 中学 小学 开展过