小学学第二学期教导处工作计划.docVIP

小学教导处工作计划 指导思想： 在学校工作计划的引领下，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识、服务意识。以先进理念指导教育教学工作，稳固落实“先问题再学习后规划”的工作机制，在已有基础上，进一步完善教师队伍建设体系，完善校本教研机制，发挥团队合作精神，落实精细化管理，前瞻、规范、细化教导处工作，全面提升教师专业素养和学生综合素质。 主要工作： 一、加强校本培训力度，不断促进教师的专业成长。 继上学期深入开展基于合作校本教研、校内结对互助及教师横向学习观摩展示的基础上本学期重点抓好以下几项工作： 1、建立崇文名师工作站。上学期末学校与“结对联谊学校”崇文实验学校达成建立“崇文名师指导站”计划书，学校聘请目前包括崇文在编的名师和特级教师（语文学科3名，数学学科1名，英语和音乐学科各1名）面对面指导本校青年骨干教师，3月份，由指导站老师到学校进行听课交流，确定指导对象。指导老师每学期到本校临床指导结对徒弟2次，安排所带徒弟到崇文学习一周，并根据徒弟需要进行临时性的指导，为徒弟提供各种展示和学习的机会。教导处做好联系、协调、活动的组织等工作，并由此开展一些校际间的教学联谊活动、名师讲座，促进我校教师的专业化成长。 2、进一步完善校本教研机制。上学期我们的校本教研在各教研组长的精心组织下取得了可喜成绩，迈出了合作教研的坚实步伐，团队氛围逐渐浓厚，教研组作用更加突出。本学期各教研组要在上学期的基础上，总结、提高、创新，根据本教研组的教学实际，提出本学科本教研组的教学管理目标（重点解决一个问题），进行以“问题为中心”的主题研究活动，开展相应的教学观摩，发挥组内成员集体的力量，具体提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在教学实践中加以解决。教研组长要记录筛选教师发言的要点，写出总结报告，印发给全组教师，使教师针对自己的缺失加强学习和锻炼，要求教师做好案例撰写和反思记录，促进教学水平的提高。各教研组要合理安排好教研活动次数，既要有全街道的展示活动，又要有本校范围的研讨活动，让每位老师都有展示的机会，活动组织形式要多样化。语数各教研组要开设好一次大型的教研活动，做好资料积累工作，认真总结经验，出一本高质量、有实效的教研集子，这是校本教研最具特色的成果表现，综合学科，如英语、科学等也要有亮点展示。学校将逐渐建立教研组考核方案，尝试对各年级组团队进行月考核。 3、深入开展校内结对互学活动。上学期25对校内师徒结对对象经过一学期的努力，初见成效，本学期师徒双方要细致对照师徒结对活动基本要求，青年教师培养对象要虚心请教、主动请教；指导教师要耐心指导、坦诚相待、真诚帮助，并努力为培养对象的专业成长出谋划策。并做好活动资料的收集、整理和总结工作，教导处将在期末根据结对活动情况、成效对06学年师徒结对工作进行考核。 4、充分挖掘骨干教师潜力。学校拥有一支优秀的教师队伍，不但工作责任心强，而且教育教学业务也不弱，发展潜力大的优秀教师众多。学校将加大骨干教师的培养力度，帮助他们定目标，定任务，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会，为其尽快成为全区乃至全市闻名的优秀教师而创设良好的成才环境。同时，充分发挥骨干教师在培养青年教师、总结推广教育经验、参与组织教育科研、指导教学和参加课程与教材改革方面的作用，通过骨干教师课堂教学展示、观点报告（要求至少半脱稿）等形式充分发挥骨干引领、示范和辐射作用，带动更多的青年教师成长。 5、加大青年教师培养力度，建立具有开放、动态、竞争、激励特征的教师管理机制，在竞争中建立一支充满活力的教师队伍。通过两年一届的教坛新秀评比，建立健全竞争激励机制，为青年教师创造良好的氛围，调动了青年教师的教学积极性，鼓励青年教师刻苦钻研，敢于在业务上冒尖，不断壮大校内骨干队伍。通过骨干引领、外出观摩、教研团队带动，使其在“磨课”中成长，在反思中成长，在合作交流中成长，在同伴互助中成长。外出参加听课、观摩、培训学习累计2天必须写好反思性体会文章，并在校园网上交流（在自我反思还没有成为一种习惯时，通过学校的一些强制性措施来构建，逐渐成为教师的自觉行为）。鼓励青年教师积极参与校园网络博客，由团支部牵头进行博客之星评比。 二、强化条线特色工作，不断提升学校的整体形象。 06年，在学校工作思路的正确引领下，学校在艺术、体育、作文教学等方面的特色逐渐显现，并有一定成果，本学期将继续以社团（兴趣小组）为主要组织形式，抓好文学社团、趣味数学社团、春苗铜管乐团、蒲公英舞蹈团、童声合唱队、书法绘画组、武术队、体训队、雏鹰科技社团等的基础上，重点强化： 1、作文教学：课题方案要扎实落实、深入有效开展活动、及时总结经验、及时展示成果。本学期组织1~2次的对外展示活动（邀请有关专家参加）。细致规划好实验年级和班级的活动安排，结合教研组活动开设各类规